9月26日，銅山區(qū)長(zhǎng)安路小學(xué)“長(zhǎng)安書(shū)苑”舉行第四十二次讀書(shū)分享活動(dòng)，本次活動(dòng)由英語(yǔ)教師梁茹老師分享，她分享的書(shū)籍是凱特·湯普森的《尋找時(shí)間的人》。
以故事的形式，講述并行存在的兩個(gè)世界，一個(gè)是有時(shí)間維度的人間，一個(gè)是沒(méi)有時(shí)間維度的“仙境”，唯有音樂(lè)是兩個(gè)國(guó)度的關(guān)聯(lián)。信奉天主教的人間神父多爾蒂不滿人們沉迷于“仙境”的音樂(lè)，整日喝酒跳舞，不思上進(jìn)，將一把長(zhǎng)笛插入連接兩個(gè)世界的時(shí)間薄膜中，讓時(shí)間從人間流入“仙境”，自此人間的時(shí)間便如同被偷走了一般，人們匆匆忙忙，永遠(yuǎn)覺(jué)得時(shí)間不夠用，而“仙境”也被時(shí)間污染，太陽(yáng)的位置從原來(lái)的一成不變慢慢開(kāi)始西斜。主人公小男孩吉吉為滿足媽媽的生日愿望“有更多的時(shí)間”，踏上了尋找時(shí)間的旅程，他在“仙境”遇到了失蹤的祖父安古斯，找到了多爾蒂神父，拔出了那只泄露時(shí)間的長(zhǎng)笛，讓兩個(gè)世界重新回歸了正常。
人們的生活節(jié)奏慢慢變快，吃飯的速度在變快，我們每天匆忙趕路，有時(shí)卻忽略了沿途的風(fēng)景和最可貴的親情?！耙聛?lái)，因?yàn)樽栽谟袨榈纳钍羌辈粊?lái)的?！?nbsp; 這本書(shū)并沒(méi)有那么條條框框的像教條一樣一一列出我們?nèi)绾翁摱然蚶速M(fèi)了時(shí)間、如何應(yīng)該合理運(yùn)用時(shí)間、如何在忙忙碌碌中享受生活，而是用另一種方式來(lái)讓我們自己沉思，答案要我們自己想、自己解決，問(wèn)題擺在眼前。如果有可能，給自己放個(gè)小假期，讀幾本書(shū)，陪家人一起旅行，和朋友聚聚餐，遠(yuǎn)離紅塵，遠(yuǎn)離喧囂，遠(yuǎn)離煩惱，放慢自己的腳步，讓心靈回歸凈土，好好享受著生活中的一切美好。
掌握節(jié)奏和效率：不要把速度快慢看做衡量一切成敗的標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)大量的工作時(shí)，最有效的方法之一就是有意識(shí)地安排自己的時(shí)間，只允許自己把時(shí)間用在最有意義的事情上。隨時(shí)保持自律，拒絕工作上的拖延。
不刻意犧牲：在人的生命過(guò)程中，工作和生活應(yīng)該是一個(gè)整體。忽略任何一方面都是缺憾。在工作和生活環(huán)境中進(jìn)行高效的自我管理，為自己的每個(gè)方面創(chuàng)造出足夠的時(shí)間與空間，找到它們之間的平衡點(diǎn)，繼而獲得長(zhǎng)期的和諧生活。
高效的時(shí)間統(tǒng)籌：有計(jì)劃的安排，要對(duì)事情排序，分出輕重緩急，有效地時(shí)間內(nèi)盡可能合理分配，能夠同時(shí)進(jìn)行的事情，絕不簡(jiǎn)單順序執(zhí)行。設(shè)定既定目標(biāo)，并一步步按部就班地徹底執(zhí)行，拒絕拖拉和懶惰，將注意力專(zhuān)注于當(dāng)下最重要的事，你就能收獲更多工作上的成就感和更多生活的樂(lè)趣。
梁茹：2017年就職于銅山區(qū)長(zhǎng)安路小學(xué)任英語(yǔ)教師。喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)，
讀書(shū)格言：舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。
教育箴言：信賴、尊重，讓每個(gè)孩子都有燦爛的微笑!
統(tǒng)籌：魏永馬賽
審核：欽秋
通訊：周穎川
