“ 心若向陽，何懼憂傷”。中小學(xué)心理健康教育，是提高中小學(xué)心理素質(zhì)、促進(jìn)其身心健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步凝聚心理教師團(tuán)隊(duì)力量，提升學(xué)校心理學(xué)科育人功能，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2022年9月27日上午，組織開展了小學(xué)心理學(xué)科教研活動(dòng)。
學(xué)校心理老師張君妍先對(duì)上一階段的心理課進(jìn)行了總結(jié)。九月份剛開學(xué)，學(xué)生可能會(huì)感到疲倦、打不起精神、上課效率低，通過開學(xué)適應(yīng)這一課，學(xué)生們能學(xué)會(huì)正確看待從假期到開學(xué)，并且調(diào)整心態(tài)，迎接新的階段。通過心理學(xué)科普，學(xué)生們能對(duì)心理課有更清晰的認(rèn)識(shí)，也能拉進(jìn)老師和同學(xué)們的關(guān)系，為今后的心理課堂打下基礎(chǔ)。
接著，張老師結(jié)合新版義務(wù)段課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)涵及要求，針對(duì)其中強(qiáng)調(diào)的培育學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，特別是真實(shí)情境中解決問題的能力，通過具體課例展示，分別從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程和教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入的交流與探討，打開心育工作的思路與格局，拓寬育人途徑。
最后，張老師提出了下一階段心理課的思路，藝體組全體教師也一起參與討論，提出了自己的寶貴意見。
積極心理思潮推動(dòng)心理觀念的轉(zhuǎn)變，先進(jìn)心理理念助力心理課堂構(gòu)建。本次心理健康教育教學(xué)研討會(huì)，為學(xué)校心理健康課堂建構(gòu)起到了指點(diǎn)迷津的作用，路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則可成。相信我們心理健康教育工作者定會(huì)乘風(fēng)破浪，逐夢(mèng)前行！
