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落實核心素養(yǎng) 聚焦課堂展風(fēng)采——銅山區(qū)棠張實小海棠校區(qū)六年級語文教研組開展教研活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-09-30 20:18:00    閱讀量:16111次
[摘要]:徐州教育:在大語文時代,讓孩子愛上閱讀,引導(dǎo)孩子學(xué)會閱讀,將會使他們收益良多。9月30日上午第三節(jié)課秦方方主任帶來了六年級語文閱讀策略單元《竹節(jié)人》一課的教學(xué),就“有目的地閱讀”為

  在大語文時代,讓孩子愛上閱讀,引導(dǎo)孩子學(xué)會閱讀,將會使他們收益良多。9月30日上午第三節(jié)課秦方方主任帶來了六年級語文閱讀策略單元《竹節(jié)人》一課的教學(xué),就“有目的地閱讀”為主題展開了教學(xué)。讓我們看到了她扎實的專業(yè)素養(yǎng),精心的課前準(zhǔn)備,一起回顧課堂的精彩吧!

  在走進(jìn)《竹節(jié)人》這篇課文之前,秦主任先帶領(lǐng)孩子們仔細(xì)閱讀單元導(dǎo)讀,讓孩子們明確學(xué)習(xí)本單元的目的與要求;讀書好比串門兒——隱身的串門兒—楊絳

  課中,秦主任耐心地引導(dǎo)孩子們認(rèn)識閱讀的策略,讓孩子們明確學(xué)習(xí)任務(wù),指導(dǎo)學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法。秦主任明確了本單元學(xué)習(xí)任務(wù)“有目的地閱讀”,并根據(jù)這一要求設(shè)計了不同的任務(wù),出示學(xué)習(xí)單任務(wù),每個任務(wù)層層遞進(jìn),讓孩子們由易到難地解決問題,充分尊重了孩子們的認(rèn)知規(guī)律,秦主任一邊巡視,一邊觀察孩子們的完成情況,真正做到“授之以漁”,很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

  課后,語文教研組一起就秦主任的課進(jìn)行評議,老師們暢所欲言,各抒己見,肯定了秦主任這節(jié)課精彩的教學(xué)設(shè)計,希望我們每一位老師都能扎扎實實的去準(zhǔn)備,向秦主任一樣帶著學(xué)生去探索廣闊的語文世界。


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