金秋九月，雖沒有繁花似錦，但卻碩實累累。為打造高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，不斷提高提升學校課堂教學水平。根據(jù)校歷安排，柳新實驗小學教務處于第四周、第五周舉辦三年級公開課教學活動，語文、數(shù)學、英語、科學、音樂5個教研組13名教師參與了公開課教學活動。它猶如一場充滿魅力的磁場，將老師們吸引到一起，一同經歷著、感悟著、成長著、快樂著。
9月20日下午第一節(jié)課，語文組李月老師的教研課《秋天的雨》把學校所有語文老師聚集在了三（4）班教室，一同欣賞了秋天繽紛的色彩，品嘗了秋天果實的甜美，看到了動植物準備過冬的有趣情景。李月老師有效實現(xiàn)了多種方法理解詞語的教學目標，通過聯(lián)系上下文理解“五彩繽紛”，通過游戲理解“你擠我碰”，方法的學習比較到位，調動了學生的學習興趣。陳茹老師執(zhí)教的《聽聽，秋的聲音》，一段優(yōu)美的音樂，學生聲情并茂的課文朗讀，把在場的聽課老師帶到了“遼闊透明的音樂廳”。滕小艷老師執(zhí)教的《那一定會很好》將我們帶進了童話故事里。教學時，滕老師關注到文中多次出現(xiàn)“那一定會很好”這句話，以“那一定會很好”為線索，貫穿整個課堂，讓學生從上課伊始就用“那一定會很好”練習說話，體會愿望實現(xiàn)的美好心愿。劉夢老師和李柏林老師分別執(zhí)教了《秋天的雨》再一次讓我們更深入感受了秋天獨特的美。
9月21日下午第一節(jié)課，學校數(shù)學組老師匯聚三（2）班教師，有幸聆聽了張紅燕老師執(zhí)教的《乘數(shù)中間有0的乘法》這一教研課。張老師充分利用多媒體教學手段，直觀、形象，很好的調動了學生多種感官參與學習，充分發(fā)揮了學生的積極性和學習熱情。張老師設計了讓學生闖關競賽這一環(huán)節(jié)，激發(fā)了學生的學習興趣。戚璐老師和呂盼老師分別根據(jù)自己班的學生實際情況，在執(zhí)教這一課時各顯教學特色，針對每一細節(jié)，都做了很好的解剖和概括，讓每位聽課老師都受益匪淺。
在三（7）班的教室里，黃敬老師帶來了科學小實驗《水能溶解多少物質》。黃老師敢于放手讓學生經過親身實驗，細心觀察實驗過程，總結實驗結果。黃老師能有意識的去關注日常生活中的科學，從中培養(yǎng)學生參與活動時的科學態(tài)度、科學精神、科學行為習慣。
9月27日舉行了新教師過關課活動。王毅老師執(zhí)教的《聽聽，秋天的雨》，劉納米老師執(zhí)教的《小號手之歌》，王夢老師執(zhí)教的《Unit 3 My friends》。小學中心校高東校長親自聽課，指導并點評，給予了三位老師的肯定，并寄予厚望，三位新進教師也從這次過關課中受益頗多。
9月28日上午第三節(jié)課，在三（7）班教師，我們共同聆聽了朱麗老師執(zhí)教的《愛唱歌的小杜鵑》音樂教研課。在導入環(huán)節(jié)，朱麗老師通過播放布谷鳥的叫聲，激發(fā)了學生的學習興趣。在拓展環(huán)節(jié)，朱老師示范了豐富、新穎的創(chuàng)作方式。最后，朱老師通過一段視頻，教育學生要熱愛生活，保護環(huán)境，與動物和諧相處。將音樂與語文、生活相聯(lián)系，豐富了整個音樂課堂。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將秉承著“學無止境，教無止境，研無止境”的理念，不忘初心，砥礪前行！
