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【楊西·視導】視導伴成長 磨煉促提升——楊西小學迎接語文業(yè)務視導活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-10-01 10:30:00    閱讀量:19208次
[摘要]:徐州教育:金秋送爽,涼露驚秋。為了切實提高課堂效率,真正把大單元落到實處,29日上午,學校邀請到鼓樓區(qū)教研室查曉紅主任、張曉輝主任,以及鼓樓區(qū)語文教研團隊的李珂主任和許平平主任來

  金秋送爽,涼露驚秋。為了切實提高課堂效率,真正把大單元落到實處,29日上午,學校邀請到鼓樓區(qū)教研室查曉紅主任、張曉輝主任,以及鼓樓區(qū)語文教研團隊的李珂主任和許平平主任來到學校進行課堂教學業(yè)務指導。

  聚焦課堂,指點迷津!

  上午四位領(lǐng)導首先深入課堂聆聽了8節(jié)語文課。4-6年級老師齊上陣。

  第一節(jié)楊為、李田田、賈富舒、江麗娜四位老師同時開講,她們結(jié)合新課標要求,研讀大單元學歷案,將“大單元理念”付諸行動,在大情景、大任務的引導下構(gòu)思自己的課堂教學,為我們呈現(xiàn)了煥然一新的語文課堂。

  第二節(jié)課,朱懵老師、盧思宇老師、周甜甜老師、張君老師齊上陣,他們遵循課標精神,尊重教學實際,從單元要素入手,將一個個多樣的活動融進自己的課堂教學,同樣的課堂綻放著不一樣的精彩,朱猛老師更是被查主任譽為有藝術(shù)氣息的語文教師。

  查看作業(yè),全面督導!

  聽完課后,領(lǐng)導們一刻也不休息,接著全面細致的查看了4-6年級的語文習字冊、習作以及課堂生成的個性化作業(yè),邊檢查邊與我校領(lǐng)導進行交流反饋,肯定優(yōu)點的同時,對于不足之處也提出整改建議,為我們老師今后的工作指明了方向。

  調(diào)研反饋,明確方向!

  四位專家通過深入課堂聽課,課下與學生座談交流,了解學校教師新課程理念在課堂中的實施,以及大單元的設(shè)計應用等一系列情況。幾位主任分別從作業(yè)與課堂評價兩個方面進行了反饋。她們從課堂呈現(xiàn)入手,解讀了大單元設(shè)計的意義與理念,結(jié)合課堂教學設(shè)計以及課堂生成進行了精準評價,她們直擊問題核心,提出問題重點,在肯定優(yōu)點的同時,也指出了我們在教學中存在的問題。整個上午楊西小學的所有語文教師全身心的投入其中,認真聆聽著、記錄著!

  聽君一席話,勝讀十年書。查主任講話中提出的三個關(guān)鍵詞,改變、創(chuàng)新、回歸更是時刻提醒著我們每一位語文教師,改變固有思想,接受創(chuàng)新課堂,回歸教育初心。在大單元的課堂理念下,發(fā)掘每一位孩子的學習亮點,發(fā)揮每一位孩子的個人特長,將課堂還給孩子,將教育滲透在生活的每一處,將鼓樓語文教育之風,吹進每一間教室!


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