為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高教師思想道德素質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，激發(fā)教育工作者的教育情懷，由銅山區(qū)教師發(fā)展中心主辦，三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的“慶國(guó)慶，喜迎二十大，我是體育教師，我為學(xué)校體育代言”的主題演講比賽，在云端開賽。體育教師們講述教育故事，共享教育情懷，為黨的二十大獻(xiàn)禮。
參與本次演講比賽的評(píng)委有銅山區(qū)體育教研員石冰冰老師、三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)秦銀桂副校長(zhǎng)、銅山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)孟元橋副校長(zhǎng)、清華中學(xué)李大雷副校長(zhǎng)、體育教師工作隊(duì)導(dǎo)師啟星中學(xué)體育教研員耿星海老師，由三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭勇校長(zhǎng)作為評(píng)委組長(zhǎng)，全程監(jiān)督，保證比賽的公開、公正、公平。三堡實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研組長(zhǎng)陳春敬老師主持本次比賽。
單集實(shí)驗(yàn)小學(xué) 吳旋旋
《喜迎二十大，筑夢(mèng)向未來(lái)——何懼流年匆匆，但求無(wú)負(fù)今日》
有昨日之沉淀、傳承、孕育，方有今日；有今日之躬行、奮進(jìn)、改造，才有明日。今日自強(qiáng)，則明日宏闊；今日蘊(yùn)聚，則明日豐沛。今日努力，則明日可成；今日有為，則明日可期。
大許實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉曼曼
《執(zhí)教鄉(xiāng)村，堅(jiān)守初心》
多年默默堅(jiān)守在鄉(xiāng)村教育一線，用知識(shí)點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子前行的路，以“平凡”的行動(dòng)書寫著“不平凡”的業(yè)績(jī)，用最樸實(shí)的愛(ài)澆灌著滿園桃李，定會(huì)收獲一路芬芳。
大彭實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王文知
《苔花如米小，也學(xué)牡丹開——一名鄉(xiāng)村體育教師的尋夢(mèng)之旅》
白日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開。春天和陽(yáng)光照不到的地方，生命依然在萌動(dòng)，那是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，腳步不停，如果我們能像苔花一樣堅(jiān)毅，那將會(huì)煥發(fā)生命的光彩。
房村中心小學(xué) 李苗苗
《青春奮勇灑光熱 以體育人綻芳華》
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)不畏難，陽(yáng)光雨露綻芳華。青春最美的姿態(tài)是奮斗，體育教師最美的姿態(tài)是在燦爛的陽(yáng)光下?lián)]灑汗水，發(fā)光發(fā)熱，以體育人。
漢王鎮(zhèn)劉莊小學(xué) 王飛
《做一個(gè)有體育情懷的教師》
干一行、愛(ài)一行，愛(ài)一行，精一行。人生萬(wàn)事需自為，跬步江山即寥廓，這是一種突破、一種境界、一種情懷。
何橋鎮(zhèn)金寨路小學(xué) 季玉蓮
《享受樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)》
幫助孩子在體育運(yùn)動(dòng)中“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”是新時(shí)代“四位一體”的學(xué)校體育目標(biāo)，是我們體育教師不懈努力的方向。
江蘇師范大學(xué)附屬學(xué)校 劉昊哲
《喜迎二十大 奮進(jìn)教育新征程》
在新課改的推行下，新時(shí)代將是讓體育人深感振奮和憧憬的時(shí)代。知行合一，能習(xí)相隨，嚴(yán)于律己，持之以恒，在日復(fù)一日的練習(xí)中積蓄能力，在體育教學(xué)中超越自己。
嬌山湖小學(xué) 周嬌
《保持熱愛(ài)——做一名合格的新時(shí)代體育教師》
十年樹木、百年樹人，教育是百年大計(jì)，必須心懷理想，充實(shí)自我，以"四有好教師"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己：做一名有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的新時(shí)代體育教師。
利國(guó)鎮(zhèn)小學(xué)中心校 韓波
《學(xué)會(huì)接受失敗，才能成就未來(lái)》
既然選擇，就要風(fēng)雨兼程，既然熱愛(ài)，就要堅(jiān)持不懈，哪怕會(huì)受阻、哪怕會(huì)失敗，那又怎樣呢？我們的腳步依然堅(jiān)定地前行。失敗的下一站是痛苦的，但她并不是終點(diǎn)，而是一條岔道，它分出了兩條路，我們應(yīng)該選擇吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，走上奮進(jìn)拼搏的那條路。
柳泉鎮(zhèn)大馮小學(xué) 王海歌
《喜迎二十大，做新時(shí)代鄉(xiāng)村小學(xué)體育人》
天道酬勤，業(yè)道酬精?；垩叟c膽識(shí)，愛(ài)心與奉獻(xiàn)，園丁與人梯，凝聚為體育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)！用積極的心態(tài)和昂揚(yáng)的斗志繼續(xù)迎接新時(shí)代、新挑戰(zhàn)。
馬坡中心小學(xué) 張葉葉
《以吾輩之青春，普教育新樂(lè)章》
歲月更替，華章日新，天儀再始，歲律更新，體育人用青春譜寫出了教育新的樂(lè)章。
茅村實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李依軒
《喜迎二十大 勞動(dòng)播桃李》
美好起于夢(mèng)想，萬(wàn)仞起于壘土，奮斗屬于韶華。
銅山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱琪
《堅(jiān)守初心，喜奔未來(lái)》
初心如磐求新知，篤行致遠(yuǎn)獻(xiàn)芳華，孜孜以求勤勉勵(lì)，一路鮮花一路歌。
新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡宏超
《攜手體育 品味教育幸?！?
體育教育，是太陽(yáng)下最廣光輝的職業(yè)，作為一名體育老師深知責(zé)任重大，但是與體育同行的日子里，卻又是幸福的。
伊莊實(shí)驗(yàn)小學(xué) 顧秋石
《愛(ài)讓我們一起成長(zhǎng)》
蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，愛(ài)是一種無(wú)形的力量，他可能是教師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，或是細(xì)節(jié)處的小小溫暖，這都能拉近師生的距離，一起更好地成長(zhǎng)。
大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張秩嘉
《何其有幸，成為一名體育教師》
我的祖國(guó)是一個(gè)強(qiáng)大和平的國(guó)家，他歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，養(yǎng)育了多少少年兒郎。當(dāng)五星紅旗高高飄揚(yáng)，我們心中激蕩起無(wú)比的自豪:成為一名體育教師，多么榮幸！
教育是一首富有旋律的詩(shī)歌，每位教師都在用心譜寫著屬于自己的那首歌，小學(xué)組16位教師將自己的體育教育的故事娓娓道來(lái)，有的如潺潺溪流，有的如海浪拍岸。無(wú)論怎樣的旋律，都能激起朵朵的水花，都能讓人感受到教育的魅力。
大學(xué)路實(shí)驗(yàn)學(xué)校 高思遠(yuǎn)
《面向陽(yáng)光》
祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)帶給了我們良好的教育環(huán)境、優(yōu)美的校園風(fēng)景，和諧的師生關(guān)系和陽(yáng)光燦爛的未來(lái)。
房村鎮(zhèn)中心中學(xué) 王兆寒
《我投入、我融入、我快樂(lè)》
陽(yáng)光，帶來(lái)溫暖，帶來(lái)能量。每天醒來(lái)，微笑向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷，以最飽滿的姿態(tài)投入到新的一天的體育教學(xué)中。
何橋鎮(zhèn)中心中學(xué) 李世全
《攜手體育，品味幸?！?
當(dāng)我們能夠全身心的投入到體育教學(xué)中，融入到學(xué)校和學(xué)生群體中，那我們的教育工作一定是充滿收獲，幸福滿滿的。
嬌山湖中學(xué) 王庭庭
《我為學(xué)生代言》
教育是一門藝術(shù)，他可以醉人而不知，可以育人而不覺(jué)，這是一種深深的幸福。
柳泉鎮(zhèn)中心中學(xué) 鄧文彬
《一個(gè)體衛(wèi)人的體育情懷》
心中有愛(ài)、眼中有光，時(shí)刻有學(xué)生，三十年默默耕耘、默默奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，這樣的體育老師，是值得學(xué)生欽佩的好老師，也是體育老師一直以來(lái)的堅(jiān)守和不變的追求。
茅村鎮(zhèn)中心中學(xué) 張紹川
《以體育人 以體啟智》
學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)“立德樹人“根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程。以體育人，以體啟智，有助于培養(yǎng)奮發(fā)拼搏，堅(jiān)韌不拔的人才。
張集鎮(zhèn)中心中學(xué) 潘雪
《攜手體育，品味奉獻(xiàn)》
奉獻(xiàn)不分大小，如果不能做參天大樹成為棟梁之材，那么做一棵小草吧，為春天獻(xiàn)上一絲新綠。
三堡中心中學(xué) 張娜娜
《紅旗下的體育課》
野蠻其體魄、文明其精神，在體育課中融入歷史文化、家國(guó)情懷、品德培養(yǎng)、思政教育，是教育的升華和對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳揚(yáng)。
棠張中心中學(xué) 葛宜娟
《不忘初心，砥礪前行》
教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。教師的靈魂是師德，新時(shí)代人民教師的初心——立德樹人，就是為黨育人、為國(guó)育才。
特殊教育中心 張滿意
《慶國(guó)慶、喜迎二十大，做一名有溫度的體育教師》
教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)，愛(ài)的教育才是有溫度的教育，對(duì)學(xué)生有關(guān)愛(ài)、對(duì)課堂有激情，對(duì)教育應(yīng)熱愛(ài)，才能成為一名有溫度的教師。
魏集中學(xué) 吳蘇平
《我是體育老師，我為學(xué)校體育代言》
體育教師的三權(quán)是指：話語(yǔ)權(quán)、版面權(quán)、位置權(quán)、擁有了這三權(quán)，體育教師就會(huì)成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，就能挺直腰板，為學(xué)校體育代言。
新星學(xué)校 翁長(zhǎng)州
《我是光榮的體育教師》
在學(xué)校的跑道上、訓(xùn)練場(chǎng)、教室前、功能室、總務(wù)處等等，到處都有體育老師奔波忙碌的身影，這些忙碌的畫面映射出的是積極向上的工作態(tài)度，是任勞任怨、不怕吃苦的意志品質(zhì)，是讓體育教師感到光榮的品質(zhì)！
鄭集高級(jí)中學(xué)城中校區(qū) 楊建
《會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽自身小》
一個(gè)人的站的高度不同，看到的風(fēng)景就會(huì)不同，她的眼界也會(huì)不同。當(dāng)你能夠站在高處，不斷回看自己每一步的足跡，繼續(xù)攀登，那你就能夠抵達(dá)更高的地方。
張集中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校 孫濤
《喜迎二十大 再創(chuàng)張集中專體育輝煌》
獨(dú)行速，眾行遠(yuǎn)，集體的力量是巨大的，在一代又一代體育人的團(tuán)結(jié)努力，拼搏奮斗中，定能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的輝煌。
14位中學(xué)體育教師的演講慷慨激昂、振奮人心——有三十多年默默堅(jiān)守在體育教育一線的老教師代表，有剛參加工作不足一個(gè)月的新生力量，他們有理想有抱負(fù)，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛(ài)之心，他們用鮮活的故事展示了體育人敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，盡力圓夢(mèng)的風(fēng)采，為學(xué)校體育譜寫了動(dòng)人的樂(lè)章。
以體育人，以體啟智，以體潤(rùn)心
賽后石冰冰老師做了簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)：最高端的”云端“比賽形式，獨(dú)特創(chuàng)新；最有資歷的老教師和最有活力的年輕教師思想碰撞，精彩非凡；身居高位，事務(wù)繁忙的校長(zhǎng)率先垂范，榜樣引領(lǐng)，最動(dòng)人；最用心的參賽教師是銅山體育教師最美的樣態(tài)；最強(qiáng)大、最全面的評(píng)委團(tuán)隊(duì)為比賽保駕護(hù)航最公平、最公正、最公開。最后，石老師鼓勵(lì)全區(qū)體育教師要在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上更加努力，要團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步。
結(jié)語(yǔ)
銅山體育教師將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，牢記育人使命，通過(guò)講述教育故事，共享教育情懷，為學(xué)校體育代言，為銅山體育代言！
圖文：陳春敬
審稿：石冰冰
