本周五，徐州市大學路實驗學校小學部音樂組的教師們齊聚音樂教研教室，在魏奕璇組長的帶領(lǐng)下，一起學習了《2022年版義務(wù)教育藝術(shù)課程標準》。
視頻里，主講人宋瑾（中央音樂學院教授）給我們進行了深層講解。首先宋教授回顧了普通中小學音樂課程標準改革，從二十世紀末期的素質(zhì)教育，到二十一世紀初的三維目標（知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀），再到2015年前后所提出的“核心素養(yǎng)”。這些課程標準的改革，也正是體現(xiàn)了科技的進步，督促我們必須與時俱進。
接著宋教授重點講了各個學段的核心素養(yǎng)任務(wù)，學段目標要突出審美感知和音樂學習興趣，突出藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐，突出對文化的理解，體現(xiàn)學習態(tài)度與興趣、人際交往、合作交流等內(nèi)容。一二年級主要從趣味唱游、聆聽音樂、情境表演、發(fā)現(xiàn)身邊的音樂來進行音樂學習任務(wù)；三四五年級側(cè)重感性體驗、理性理解、愛國主義教育、一度二度創(chuàng)作、中國音樂文化、世界多元音樂文化等方面；六七年級需要增加對音樂思想感情和內(nèi)涵意蘊的要求，以及對音樂感性特征和審美特質(zhì)的學習，強調(diào)對中華文化和世界多元音樂文化的理解；八九年級應(yīng)關(guān)注到音樂與其他學科關(guān)聯(lián)相對減少，并能教會學生自主學習。
通過這次集體教研課的學習，學校音樂老師們會繼續(xù)堅持育人導向，豐富教材表現(xiàn)形態(tài)的同時，彰顯藝術(shù)特色，順應(yīng)新時代的發(fā)展，重視學生對藝術(shù)的體驗，促進學生身心健康全面發(fā)展。
