為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，加強老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作 ，切實推進(jìn)高校課堂，共同探討新課程理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新方法，9月29日下午、柳新鎮(zhèn)太平小學(xué)開展本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)教研活動，本次活動校領(lǐng)導(dǎo)孫校長、李校長以及全體數(shù)學(xué)老師全程參與。
此次教學(xué)教研活動由二年級路茜老師主講，授課內(nèi)容為《1-4的乘法口訣》。本節(jié)課，路老師從復(fù)習(xí)乘法初步認(rèn)識開始，接著出示游樂園圖片激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣引出例題中的三幅圖，一步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。課堂上充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主的思想，讓學(xué)生通過擺小棒討論探究編出乘法口訣。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，全體學(xué)生都認(rèn)真參與了課堂學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。
見賢者思齊焉，見不賢者而內(nèi)自省也。課后，聽課老師進(jìn)行了暢所欲言的交流和討論，大家充分肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，更多的是給路老師提出了寶貴的建議，對路老師今后的教學(xué)中定會有很大的進(jìn)步。
公開課是一個學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個交流與探討的平臺，是一個反思與提高的途徑。在公開課中，老師們收獲的不僅僅是知識和技能，方法與策略，更是對教育視角的擴充和對教育理念的更新。路漫漫而修遠(yuǎn)兮，相信以后我們太平小學(xué)的數(shù)學(xué)課堂會更加靈動多彩，充滿活力。
