為盡快了解新入職教師的課堂教學(xué)情況，展示新教師風(fēng)采，提升教學(xué)水平，促使新教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，賈汪區(qū)大吳中學(xué)于近日開(kāi)展了“新入職教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)”。10月12日上午，新入職教師張玉嬌執(zhí)教了一節(jié)八年級(jí)生物公開(kāi)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和全體生物教師全程觀摩，并對(duì)張玉嬌老師的授課情況予以點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
本次授課內(nèi)容是《16.1.2 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》。張玉嬌老師從學(xué)情與教材出發(fā)，循序漸進(jìn)，由淺入深。借用生活中的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考，突破課堂重難點(diǎn)，并通過(guò)膝跳反射實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，課堂氛圍和諧輕松，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握如何判斷傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)，師生結(jié)合總結(jié)了三種判斷方法，并借助習(xí)題有效鞏固了本節(jié)課的重難點(diǎn)。
“教而不研則淺，研而不教則空。”課后，全體聽(tīng)課教師及時(shí)對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了研討與點(diǎn)評(píng)。教師們相互探討，相互學(xué)習(xí)，討論如火如荼，在此次評(píng)課活動(dòng)中每個(gè)教師都收獲頗豐。
池曉琳
