課題研究是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一，在課題研究過程中，老師們能夠進一步解讀孩子，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，從而促進幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升。為幫助老師們更有目的地開展課題研究，將課題研究的價值最大化，大許鎮(zhèn)中心幼兒園于2022年10月13日由沈雪桃主任為幼兒園教師組織了《聚焦研究，做行之有效的課題》課題專題培訓(xùn)活動。
本次講座，沈雪桃主任從課題申報立項評審基本流程、課題研究的幾個關(guān)鍵點、課題方案的撰寫、其他注意事項四個方面展開，深入淺出地講解了一線教師如何做好教育科研的要點和具體方法，重點講授了做課題之前必須要知道的兩件事——假設(shè)和論證；探討怎樣的課題是好課題。
培訓(xùn)活動中，沈雪桃主任指出可以通過文獻查閱對關(guān)鍵詞進行科學(xué)的界定。從“如何從關(guān)鍵詞出發(fā)分解研究內(nèi)容”等方面，理論結(jié)合實例，對課題研究內(nèi)容的撰寫提出了自己的想法，為大家答疑解惑。圍繞“課題研究目標(biāo)如何表述”這一問題與大家分享了經(jīng)驗，并梳理了研究內(nèi)容與研究目標(biāo)的內(nèi)在關(guān)系。
這次課題研究講座，讓幼兒園教師們在課題研究的方向、選題及撰寫方案上有了更清晰的認識，激發(fā)了教師課題研究的積極性，拓寬了教師的思路，為幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)增添了一筆艷麗的色彩。相信在我們的踏實學(xué)習(xí)與努力探索實踐中，定能收獲未來的點點星光。
