自然角是孩子們認(rèn)識自然的一扇窗，自然角作為一個小世界，承載著孩子的大夢想，同時自然角也是激發(fā)幼兒探究，拓寬幼兒視野，探索自然奧秘的小角落。
為了有效發(fā)揮自然角的教育功效，提高孩子積極探索的興趣，進一步推動自然角環(huán)創(chuàng)的豐富性、多元性和融合性，我園開展了自然角觀摩研討活動。
活動中各班級老師向大家介紹本班級植物角的創(chuàng)設(shè)思路，教師們細(xì)心地捕捉本班孩子內(nèi)心的喜好，并根據(jù)本班幼兒的年齡特點和本班主題，打破以往的格局與布局，充分利用好身邊的自然資源。秉著科學(xué)性、豐富性、童趣性、藝術(shù)性、探索性、區(qū)域性、參與性等特點，教師積極開動腦筋，用智慧的大腦和靈巧的雙手與孩子、家長們一起創(chuàng)設(shè)了富于童趣、別具一格的自然角。
一花一世界，一葉一菩提。觀賞區(qū)、種植區(qū)、水培區(qū)、試驗區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)，一隅小角，滿滿自然。
觀賞區(qū)以直觀、常見、典型、成品類為主，老師們在植物角布置方面費盡心思，努力讓每個植物都會“說話”，讓每個設(shè)計都有“故事”。
種植區(qū)亮點多多，幼兒每天可以通過觀察種子發(fā)芽來了解生長的奧秘，主動參與自然角的管理，這片小天地儼然成為了孩子們學(xué)習(xí)的重要基地，孩子們對植物的生長將進行詳細(xì)、持續(xù)的觀察表征記錄。
飼養(yǎng)區(qū)的小動物們也是備受歡迎，幼兒有了與動物接觸、觀察、管理、親近的機會。
此次評比活動，既是一次欣賞、學(xué)習(xí)的過程，又是一次展現(xiàn)老師們個性和智慧的過程。全體教師在交流中成長，學(xué)習(xí)中提高，分享中進步，讓自然角真正成為幼兒觀察探究、學(xué)習(xí)科學(xué)、走進自然的多彩空間。
小”角落，“大”自然，讓孩子們在自然的懷抱下，親近生活，感受自然之美，享受成長之樂！
撰稿：陳輝
