《義務教育勞動課程標準（2022年版）》提出，要有目的、有計劃地組織學生參加日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動，讓學生切實經歷動手實踐，出力流汗，接受鍛煉。為貫徹落實課程標準、充分發(fā)揮勞動課程的育人價值、培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質，近日，求是小學六年級組織開展了主題為“巧手包餃分外香，勞動實踐進課堂”的勞動教育課程。

  勞動實踐

  勞動離不開生活，生活是勞動的練習場，求是小學的老師把生活搬進了勞動課堂。一首古詩《餃子》，開啟了勞動課堂的序幕，也讓孩子們明白了餃子的由來、歷史與寓意。對包餃子、煮餃子、吃餃子三方面的具體講究進行的詳細闡述，讓孩子們躍躍欲試。一節(jié)有滋有味的勞動課程在同學們有模有樣的包餃子中展開了。

  你瞧！同學們親手操作、親身參與餃子的制作，動手實踐，手腦并用，做到了知行合一、學創(chuàng)融通，真正實現(xiàn)了“做中學”“學中做”。
  拌餡兒、揉面、搟皮兒、包餡兒，生活的哲學、勞動的技能、傳統(tǒng)的文化，全融合在課堂里了。既鍛煉了學生的勞動能力，豐富了學生的勞動體驗，又提高了勞動教育課程實施的有效性。
  《傅雷家書》中有這樣一句話：“勞動教育，看似簡單，實則非常必要，人的一生與勞動息息相關，愛勞動的生活才會更溫暖”。求是小學的教師們將繼續(xù)帶領學生開展跨學科、多元化、重實踐的勞動實踐活動，讓孩子們在勞動中增長見識、磨煉意志，提高勞動素養(yǎng)。
  劉姝含：今天是特別的一天。課堂上，我們在老師的帶領下，組織了一場別開生面的活動，包餃子！先是自己動手搟皮，再包上香香的餃子餡，吃著自己動手包的餃子，特別開心驕傲呢！雖然看著爸媽準備飯菜很輕松，但輪到自己做時，卻發(fā)現(xiàn)包餃子原來那么難。仔細想想，小小的一個餃子，是多少人努力勞作的成果??！今后，我要多多動手豐衣足食 ，學習勞動技能，做一個勤勞的少年！
  欒馨予：在這金秋送爽的時節(jié)，我們在學校舉行了一場非常有意義的包餃子活動。通過這次活動，使我感受到了團結的意義，雖然我們包出來的餃子形狀各異，但卻是我吃過最美味的餃子。這也讓我明白了一個道理：世上無難事只怕有心人，不管什么事情，只要大家在一起努力的去學，就能學有所成。就像學習一樣，雖然辛苦，但當你獲得好成績時，一定會 享受到其中的樂趣！
  聶琪涵：包餃子的活動在我們的歡聲笑語和贊嘆聲中走向了尾聲。包餃子，一次簡單的動手，卻讓我們明白了許多道理。它讓我們體驗到了自己動手包餃子的樂趣，提高了我們的動手能力，也培養(yǎng)了我們愛勞動的好習慣。同時讓我們深刻的領悟到了勞動的艱辛與獲得成果的快樂，體會到了那些為我們默默無聞、為祖國建設添磚加瓦的勞動人民的辛苦。