《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出，要有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷動(dòng)手實(shí)踐，出力流汗，接受鍛煉。為貫徹落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)、充分發(fā)揮勞動(dòng)課程的育人價(jià)值、培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)，近日，求是小學(xué)六年級(jí)組織開展了主題為“巧手包餃分外香，勞動(dòng)實(shí)踐進(jìn)課堂”的勞動(dòng)教育課程。

  勞動(dòng)實(shí)踐

  勞動(dòng)離不開生活，生活是勞動(dòng)的練習(xí)場(chǎng)，求是小學(xué)的老師把生活搬進(jìn)了勞動(dòng)課堂。一首古詩《餃子》，開啟了勞動(dòng)課堂的序幕，也讓孩子們明白了餃子的由來、歷史與寓意。對(duì)包餃子、煮餃子、吃餃子三方面的具體講究進(jìn)行的詳細(xì)闡述，讓孩子們躍躍欲試。一節(jié)有滋有味的勞動(dòng)課程在同學(xué)們有模有樣的包餃子中展開了。

  你瞧！同學(xué)們親手操作、親身參與餃子的制作，動(dòng)手實(shí)踐，手腦并用，做到了知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，真正實(shí)現(xiàn)了“做中學(xué)”“學(xué)中做”。
  拌餡兒、揉面、搟皮兒、包餡兒，生活的哲學(xué)、勞動(dòng)的技能、傳統(tǒng)的文化，全融合在課堂里了。既鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)能力，豐富了學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，又提高了勞動(dòng)教育課程實(shí)施的有效性。
  《傅雷家書》中有這樣一句話：“勞動(dòng)教育，看似簡(jiǎn)單，實(shí)則非常必要，人的一生與勞動(dòng)息息相關(guān)，愛勞動(dòng)的生活才會(huì)更溫暖”。求是小學(xué)的教師們將繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生開展跨學(xué)科、多元化、重實(shí)踐的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)趧趧?dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)、磨煉意志，提高勞動(dòng)素養(yǎng)。
  劉姝含：今天是特別的一天。課堂上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，組織了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)，包餃子！先是自己動(dòng)手搟皮，再包上香香的餃子餡，吃著自己動(dòng)手包的餃子，特別開心驕傲呢！雖然看著爸媽準(zhǔn)備飯菜很輕松，但輪到自己做時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)包餃子原來那么難。仔細(xì)想想，小小的一個(gè)餃子，是多少人努力勞作的成果啊！今后，我要多多動(dòng)手豐衣足食 ，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，做一個(gè)勤勞的少年！
  欒馨予：在這金秋送爽的時(shí)節(jié)，我們?cè)趯W(xué)校舉行了一場(chǎng)非常有意義的包餃子活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，使我感受到了團(tuán)結(jié)的意義，雖然我們包出來的餃子形狀各異，但卻是我吃過最美味的餃子。這也讓我明白了一個(gè)道理：世上無難事只怕有心人，不管什么事情，只要大家在一起努力的去學(xué)，就能學(xué)有所成。就像學(xué)習(xí)一樣，雖然辛苦，但當(dāng)你獲得好成績(jī)時(shí)，一定會(huì) 享受到其中的樂趣！
  聶琪涵：包餃子的活動(dòng)在我們的歡聲笑語和贊嘆聲中走向了尾聲。包餃子，一次簡(jiǎn)單的動(dòng)手，卻讓我們明白了許多道理。它讓我們體驗(yàn)到了自己動(dòng)手包餃子的樂趣，提高了我們的動(dòng)手能力，也培養(yǎng)了我們愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。同時(shí)讓我們深刻的領(lǐng)悟到了勞動(dòng)的艱辛與獲得成果的快樂，體會(huì)到了那些為我們默默無聞、為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦的勞動(dòng)人民的辛苦。