2022年，義務教育新課標再次修訂頒布，為推進義務教育國家統(tǒng)編教材的使用，全面落實立德樹人的根本任務，10月14日上午，蘇家小學組織全體語文老師和道德與法治老師，參加了徐州市教科所舉辦的教育部統(tǒng)編教材政策解讀培訓。
會議上，老師們聆聽了山東師范大學教授、教育部義教課程修訂組專家柳夕浪教授的講座——《把育人藍圖描繪在中國大地上》。柳教授從科目與課時，課程、教材與教學、課堂教學與課后服務的統(tǒng)籌等方面進行了解讀。
因為疫情原因，我們學校停課在家，沒有學校的組織，老師們依然按時坐到電腦旁，或拿起手機，認真聆聽柳教授的講座，認真做好記錄。
本次線上培訓活動，讓老師們加深了“雙減”政策下，如何統(tǒng)籌好課程與育人的關系，把勞動教育和綜合實踐提到重要位置，如何更好地推進“雙減”。通過新版課程變化，從“雙基”到“三維目標”、再到核心素養(yǎng)，從“會做題”到“能做事”，像學科從業(yè)者那樣思考和行動，注重學科實踐，跨學科的主題學習以及綜合實踐活動。
老師們從培訓中了解到，“雙減”政策，要求落實課堂教學和課后服務，但課后服務可不是上課，課后服務更強調(diào)“做”，讓學生動起來，作為老師，要把課堂學到的知識、技能靈活運用到課后活動中，把課后活動中遇到的困惑再帶回到課堂上，如果把課后服務和課堂教學捆在一起，就違反了中央“雙減”政策的要求。
相信通過這次培訓，老師們能更好地把“立德樹人”放在教育的首位，更好地做好課堂教學與課后服務的統(tǒng)籌，更好地推進和優(yōu)化“雙減”政策。
