金秋送爽，丹桂飄香，又一批稚嫩可愛的孩子們迎朝陽來到美麗的星光小學(xué)榮盛城分校校園，成為陽光、向上的星光小學(xué)榮盛城分校學(xué)子。子曰：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！比俗杂拙蛻?yīng)該通過完善的教育去建立一種良好的習(xí)慣，從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，便猶如天性一樣牢固。
為進(jìn)一步推動一年級課堂常規(guī)訓(xùn)練高效有序進(jìn)行，培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級之間的學(xué)習(xí)與交流，星光小學(xué)榮盛城分校開展了一年級班級課堂常規(guī)比賽。本次活動由11個新生班級參加，以班級為單位，各班分別創(chuàng)設(shè)大約10分鐘的情境，進(jìn)行了課前準(zhǔn)備、師生問好、讀書表現(xiàn)、舉手發(fā)言、寫字姿勢、課堂紀(jì)律、排隊(duì)集合等課堂常規(guī)的展示。
“站如松、坐如鐘”，小手端正地放在胸前，每一張小臉蛋都洋溢著天真和可愛，每一道身影都挺立如破土的禾苗。孩子們端正的坐姿也融化了前來觀看的評委老師的心?！敖鹉舅鹜粒欢奈濉?，各班的教室里傳來孩子朗朗的讀書聲，一字一句、字正腔圓。在老師的指導(dǎo)下，孩子們都養(yǎng)成了朗讀課文的好習(xí)慣。
“要發(fā)言，先舉手”，準(zhǔn)備發(fā)言先舉手，課堂文明有秩序。右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的舉手姿勢能維持良好的課堂紀(jì)律，發(fā)言時，身體要立正，聲音要清晰響亮，目光要自信且堅定。
寫字時，做到一拳、一尺加一寸，姿勢要正確，筆用好后將筆平放在課桌上。小小鉛筆，在同學(xué)們的手中起著大大的作用，一筆一劃，工工整整寫好中國字。
短短一個多月時間，一年級的同學(xué)們已經(jīng)展現(xiàn)出“不怕苦、不怕難”的堅強(qiáng)意志。“站如松”，看！一年級新生站姿多么標(biāo)準(zhǔn)，眼神多么堅定，后背多么挺拔，宛如路邊那一棵棵高大挺拔的白楊。
經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)能夠熟練地做好每個動作并喊出與之相應(yīng)的口號。
一聲聲“向前看齊——齊”清脆而響亮，這讓我們看到了星光小學(xué)榮盛城分校一年級新生的別樣風(fēng)姿。
本次常規(guī)展示活動是一次檢閱，更是一次成長，不僅引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更為后續(xù)學(xué)習(xí)和未來發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)以來，孩子們的變化可謂是日新月異，我們仿佛能聽到那拔節(jié)長高的聲音；孩子們個個如亟待成長的小樹，盡情吸收陽光雨露的滋養(yǎng)。
展評活動是短暫的，但養(yǎng)成教育之路是漫長的。通過此次展評，我們看到，邁入小學(xué)近一個月的孩子，已經(jīng)迅速地適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。“文明從小事做起，習(xí)慣從點(diǎn)滴積累”，展評不代表結(jié)束，而是新的開始，這些優(yōu)秀的習(xí)慣將陪伴孩子一路幸福成長！
經(jīng)過評委嚴(yán)格評議，本次常規(guī)禮儀比賽的獲獎情況如下：
一（11）班獲得最佳創(chuàng)意獎
一（2）班、一（3）班、一（4）班、一（6）班、一（7）班獲得一等獎
一（1)班、一（9）班、一（10)班、一（5）班、一（8）班獲得二等獎
洛克說：“一切教育歸根結(jié)底都是為了培養(yǎng)人的好習(xí)慣?！?。在“以人為本，追求卓越”教育理念的引領(lǐng)下，我校全體教師將持之以恒，常抓不懈，不斷促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，為孩子的終身發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。
星光小學(xué)榮盛城分校追光少年的種子正借助一種頑強(qiáng)而巨大的力量，悄然發(fā)芽，期待你們茁壯成長為一棵棵參天大樹，將校園點(diǎn)綴得更加美麗！讓“習(xí)慣”這一粒鮮活飽滿的種子深深植根于每一個孩子內(nèi)心，伴其一生，惠其一生！讓孩子們的精彩未來從星光小學(xué)榮盛城分校啟程！
