本次教研以落實(shí)“雙減”政策為目標(biāo)，旨在回歸學(xué)校與課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。英語教學(xué)強(qiáng)調(diào)單元教學(xué)知識(shí)的遷移和整合，建立符合學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而實(shí)現(xiàn)新的教學(xué)思想和授課方式。這次教研活動(dòng)由我校青年教師王營教師執(zhí)教了一節(jié)五上英語課《Hobbies》第三課時(shí)。
這節(jié)課以游戲quick response導(dǎo)入,如果跟圖片上一樣就站起來說，這個(gè)游戲活躍了氣氛，吸引學(xué)生注意力。
課上，王老師循循善誘，層層遞進(jìn)，教師口語流利，教學(xué)過程行云流水，注重培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)，學(xué)生的朗讀水平得到很到提高。
