為了營造濃厚的讀書氛圍，提升教師終身學習意識，讓教師從優(yōu)秀書籍中汲取營養(yǎng)，開闊視野，提高教師的文化底蘊和修養(yǎng)，徐州民富園小學承文書社于2022年10月20日舉辦了讀書活動。
參加活動的有教科室孫艷主任以及承文書社的各位成員。
本次活動由張興佳老師主持，老師們就于永正老師的《做一個學生喜歡的老師——我的為師之道》一書跟大家進行了分享與交流。
于永正老師是徐州小語界一張靚麗的名片，他鐘情語文、以教為樂，童心未泯、追求本真，“兒童的語文”是他的教學追求。先生之風，山高水長。
楊陽老師分享的章節(jié)為《讓每個學生都感到我喜歡他》。楊老師從一條家長的短信入手，告訴我們?nèi)绻茏龅较矚g每一個學生，教育無疑會進入一種別樣的境界。因為“喜歡”是相互的。老師喜歡學生，學生會加倍喜歡老師。
孫超南老師跟大家分享了第三章的內(nèi)容，她說于老師已將知識、理論融入肌體與靈魂，并能轉(zhuǎn)化為行為，成為生命的自覺與自然。于老師的文化品格、學識修養(yǎng)、對教育的態(tài)度、對學生的關(guān)愛，就是一種“范本”，時刻提醒教師們要反躬自問，以善修徳，以積極的態(tài)度去尊重規(guī)律，滋養(yǎng)天性，讓每一個兒童真實善良、快樂向上。
劉響晴老師在《童心未泯》這一章節(jié)的分享中，重點介紹了于老師的教學“法寶”——始終保留一顆童心。于老師認為，童心不泯的標志之一是始終保留孩子們的好奇心。當老師保有好奇心，便擁有和孩子們一樣對這個未知世界充滿好奇的相同之處，同時也能夠去發(fā)現(xiàn)更多美好的事物。好奇心讓教師愿意去探索未知的東西，當教師愿意去探索未知時，這對于學生來說就是潛移默化的影響。
張興佳老師分享的章節(jié)為《行無言之教》，她說“身教”的力量和影響，比“言教”大得多、深遠得多。于永正老師一次次激勵孩子，一次次耐下心來、蹲下來和孩子對話，行無言之教。于老師會認真書寫每一個字，會一次次地朗讀給孩子聽，會寫下水作文，會為了孩子去做很多很多的事，用自己的無言之行去教育孩子，這就是最好的教育。
水韻潺潺，滋潤萬物生靈；書香幽幽，培育蕓蕓眾生。一場閱讀分享交流活動落下了帷幕，但教師們不會停下閱讀的腳步，大家將一起潛心閱讀，讓讀書成為習慣，讓閱讀磨礪初心，用文化凝心聚力，以學研促進成長！
