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【柳小·雙減】 凝心聚力促成長(zhǎng) 揚(yáng)帆共濟(jì)助雙減——港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語文組教研活動(dòng)
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-10-21 16:36:00    閱讀量:17834次
[摘要]:教育熱點(diǎn):金秋十月,丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里,港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)組開展了新一輪的教學(xué)研討活動(dòng)。二年級(jí)所有老師在教研組長(zhǎng)曹蘭老師和郭召俠老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真專研、討論教材,

  金秋十月,丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里,港務(wù)區(qū)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)組開展了新一輪的教學(xué)研討活動(dòng)。

  二年級(jí)所有老師在教研組長(zhǎng)曹蘭老師和郭召俠老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)真專研、討論教材,每個(gè)人都積極準(zhǔn)備,確定了教研課:語文由張璐瑤老師執(zhí)教11課《葡萄溝》;數(shù)學(xué)由周頌老師執(zhí)教《6的乘法口訣》。

  張璐瑤老師在課堂上主要采用讀、品、悟的方法,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的觀察、分析問題能力。她重視朗讀的訓(xùn)練,抓住文中的重點(diǎn)詞語,給學(xué)生充分的朗讀時(shí)間,以各種形式的練讀,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)課文的感受、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。同學(xué)們?nèi)谌氲秸n堂中去,在語文的海洋里遨游,感受到了葡萄溝的美,語文的魅力。

  上完課后,所有語文老師在楊淑娟主任的帶領(lǐng)下開展了評(píng)課活動(dòng)大家坐在會(huì)議室一起交流優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所有人都有所收獲,張璐瑤老師更是收獲滿滿,成長(zhǎng)很多!

  周頌老師執(zhí)教《6的乘法口訣》。課堂上讓學(xué)生在情境里親自動(dòng)手操作、探索,感受知識(shí)的形成過程,享受成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,在“做中學(xué)、玩中學(xué)”,體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、實(shí)踐創(chuàng)新”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)了學(xué)生互相合作、交流的意識(shí)。之后在郭召俠老師的帶領(lǐng)下,老師們展開激烈的討論,不僅放眼于課堂教學(xué)中的閃光點(diǎn),也針對(duì)存在的不足進(jìn)行了一番推心置腹的交流,讓教研課真正發(fā)揮了互學(xué)互幫的良好作用。

  隨后的推門課中,二年級(jí)組采用同課異構(gòu)的形式,由曹蘭老師、史永芳老師、王程敏老師和劉迎老師執(zhí)教了《黃山奇石》。每個(gè)人用相同教案上出不一樣的味道,體現(xiàn)不同風(fēng)格,上出個(gè)性特色。在組織學(xué)生方面,各位老師方法不同,針對(duì)自己班的孩子采用靈活多樣的形式,讓學(xué)生在讀中學(xué),讀中悟,深刻感受黃山奇石的奇特之處,真正走進(jìn)文本。

  張紅磊執(zhí)教了《日月潭》,小導(dǎo)游們的講述,讓聽課老師感受到了日月潭的美;祖夢(mèng)晴老師執(zhí)教了《線段的初步認(rèn)識(shí)》,每堂課都給聽課老師留下了深刻的印象。課堂上學(xué)生們能夠充分展示自己,作業(yè)上更是干凈整齊,字跡美觀,令人賞心悅目。

  此次的教學(xué)活動(dòng)既是對(duì)執(zhí)教老師課堂教學(xué)的一次展示和磨煉,使她們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉、提升,迅速成長(zhǎng),也是老師們相互學(xué)習(xí)借鑒的一次良好機(jī)遇,每位老師感觸頗多,受益匪淺,同時(shí)推動(dòng)了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的整體提升!

  成功是精彩的,遺憾同樣精彩。關(guān)鍵是我們要能夠發(fā)現(xiàn)遺憾,找到遺憾,彌補(bǔ)遺憾,讓這份遺憾在磨礪中迸發(fā)出驚人的光彩!讓我們凝心聚力促成長(zhǎng),揚(yáng)帆共濟(jì)助雙減!

                               撰稿人:    朱梅


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