通過前面三章的共讀交流，我們對于幼兒園課程的研究已經“漸入佳境”，接下來探討的第四章進入到幼兒園課程的重要核心部分《幼兒園課程內容》。
本章節(jié)能幫助我們明確幼兒園課程內容概念及意義，學習如何在遵循一定原則的基礎上正確把握課程內容的選擇與組織，推進課程內容科學有效的實施，從而實現(xiàn)課程目標，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
隨著老師們準時簽到，我們的跟讀活動也正式開始啦！
1.在對幼兒園課程內容的認識上，很多人的看法各有所長，請談談你對幼兒園課程內容的理解，并舉例說明你是如何將課程目標轉化為課程內容的？
2.選擇幼兒園課程內容的原則有哪些？請用自己的方式進行梳理并介紹。
3.從不同的角度和需要出發(fā)，幼兒園課程內容有不同的組織方式，請?zhí)峤灰环菽惆嘟诘慕逃顒佑媱潱⑦x擇一種視角進行分析。
4.書中P88頁提出“目前我國幼兒園課程類型基本呈現(xiàn)混合型狀態(tài)”，請談談你對此話的理解，并嘗試思考你所在幼兒園的課程形態(tài)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀書學習是橋梁，踐行使用是根本。事有所成必是學有所成，學有所成必是讀有所得。相信只要我們沉下心來堅持閱讀《幼兒園課程概論》這本書，知識會一點一滴的積累沉淀，最后匯聚成智慧的星辰，照耀孩子們人生的起端。
