教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”,更是教學(xué)質(zhì)量和自身成長的源泉！有效的教研活動能促進學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，這周一，驛城實驗小學(xué)高年級語文組又迎來一次教研活動。
六年級語文老師正在對每一單元內(nèi)容進行梳理總結(jié)。
五年級語文組討論第四單元以愛國為主題的單元活動。
語文學(xué)習(xí)不是獨立的，而是共通的，在五年級即將學(xué)習(xí)的第四單元愛國主題單元來說，為學(xué)生補充課文內(nèi)容背后的歷史背景極為重要，更能夠激發(fā)學(xué)生的愛國之心。所以五六年級老師一起梳理歷史背景，為教學(xué)做好準(zhǔn)備。
兩位老師正在激烈的討論單元學(xué)習(xí)順序。他們覺得按照歷史時間發(fā)展來學(xué)習(xí)課文很符合邏輯，更能讓學(xué)生體會到中華民族的偉大精神。
大道至簡，道不遠人，歲月清淺，學(xué)無止境。高年級語文老師在此次教研學(xué)習(xí)中，各自抒發(fā)了對教學(xué)的見解，大家分享在教學(xué)中的經(jīng)驗，對大單元主題教學(xué)有了進一步的認識，明確了如何進行大單元教學(xué)的策略和方法。教無止境、學(xué)無止境，老師需要長期探索和學(xué)習(xí)，才能夠更好的成長。
編輯：高年級語文教研組
通訊：苑茹玉
