以課促研磋教藝，以賽促優(yōu)共提升——徐州市侯集實驗小學優(yōu)質課選拔賽活動記實

信息來自：彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2022-10-22 16:25:00 閱讀量：16982次

[摘要]：教育熱點：仲秋時節(jié)，萬物美好。在全面深化教育改革，認真落實“雙減”政策和學習新課程標準的背景下，更好的深入貫徹落實習近平總書記提出的關于“四有好教師”指示精神，促進教師專業(yè)能力

仲秋時節(jié)，萬物美好。為深入貫徹落實習近平總書記提出的關于“四有好教師”指示精神，促進教師專業(yè)能力與教學技能的共同提升，徐州市侯集實驗小學于10月20日至10月21日開展了青年教師優(yōu)質課選拔賽活動。本次活動分別設置了語文、數(shù)學、英語、藝體四組，參與本次活動的教師們都能根據(jù)新課標理念認真?zhèn)湔n，深入分析教材，制定適宜的教學目標，精心制作課件，課堂上激情飛揚，教學方法靈活多樣，展示了各自的教學風采。

語文組在本次優(yōu)質課選拔中采取同課異構的形式展開，執(zhí)教內容為部編版四上《爬天都峰》。張芳老師教態(tài)大方，力求在課堂教學中讓學生真正成為課堂的主人，在每一個環(huán)節(jié)都拋出問題，讓學生進行自主思考探索、合作交流來學習課文。肖付娟老師在教學中循循善誘，引導學生加深對課文內容的理解，起到穿針引線、推波助瀾的作用。耿雪晴老師以徐霞客名句“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”揭題，通過關鍵詞句，體會天都峰的高、險，教學思路清晰。張楠老師通過觀看視頻，欣賞天都峰的風景，讓學生身臨其境的感受到天都峰的雄偉、陡峭。

比賽結束后，陶亞男主任對四位青年老師的表現(xiàn)給予積極肯定的評價，并對課堂教學實施中的問題精準指導，開具良方。她提出語文教學要具備的幾個“意識”，即：樹立單元整體教學意識、樹立“以生為本學為中心”意識、樹立提升思維能力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、樹立鏈接生活經驗意識。此外，陶主任還提到了語文教學要有情境意識，精心設計，要順學而導，依學而變，她把課標學習和教材教法研究結合起來，使我們的教學朦朧的更清晰，無緒的更有緒，從而全面提升學生的學科素養(yǎng)。

數(shù)學組四位青年老師共同執(zhí)教了三年級上冊《平移和旋轉》一課。許碩老師在整堂課中，十分重視實踐活動，在畫圖時，讓學生通過動手畫一畫，感受平移和旋轉的奇妙，在動手、動腦、動口的過程中“做數(shù)學”。劉天老師這節(jié)課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，教學設計好，引導到位。王嬋老師的整個教學設計活動都充滿了樂趣，努力讓學生享受到“好吃”又有“營養(yǎng)”的數(shù)學。馬丹老師借助豐富多樣的直觀材料，引導學生感知平移和旋轉的內涵。用手比一比、說一說等活動，感悟它們的外延，學生經歷、體驗、理解概念，并建立表象。

賽課后，評委老師們分別從教學內容、教學設計、教學方法等方面給予了中肯的點評。朱愛玲主任指出大家要在課堂上落實“學科堅守”，即堅守學科本質、課堂質量、學科育人，在學習中培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，注重知識和能力的發(fā)展。武成彬主任指出在課堂上要激發(fā)學生學習的欲望和動力，做好課堂準備，把控課堂教學的節(jié)奏，精準評價。最后耿德軍主任做總結發(fā)言，勉勵大家要不斷學習，不斷實踐探索，要理念新、手段新、評價新、思路新。

英語組蔣萌萌老師執(zhí)教6A Unit4 Then and now(Revision )，運用直觀形體語言創(chuàng)設情境，從復習導入，通過對話口語、圖片展示、視頻欣賞方式來呈現(xiàn)教學內容。李婉婷老師執(zhí)教5A Unit4 Hobbies(Story time) ，通過真實生動的視頻，引領學生從單詞過渡到句型，由易到難，由淺入深教授文本內容。王玲老師執(zhí)教4A Unit 4 I can play basketball，王打破傳統(tǒng)單詞教學模式，通過Guessing game以及運用自然拼讀教學來教授重點詞匯，設計巧妙，教具精美，效果非凡！

賽后，孫小路主任對英語組教師一貫的生動活潑、扎實有效的課堂提出肯定，同時她還勉勵大家要不斷學習，不斷實踐探索。繼而指出新課標背景下的教學設計要思考“怎么教”的具體指導，強調教師要認真研讀課程標準，堅持與時俱進，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，強化課程綜合性和實踐性，著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)，激發(fā)學生學習興趣。

藝體組美術學科的王明月老師執(zhí)教《擬人的形象》，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力的同時，讓學生充分感受擬人化的形象對于人們日常生活的意義。李聰老師執(zhí)教《我做的文具》，充分運用視頻、圖片等多媒體資源，引導學生自主學習、發(fā)散思維，達到了跨學科的課程理念。音樂學科的李靜雯老師執(zhí)教《動物說話》，妙趣橫生的語言令學生深深著迷，她運用多媒體等教學手段，表現(xiàn)出較好的教學基本功。體育學科的王碩睿老師執(zhí)教《快速跑與游戲》，有意識地將體驗教學貫穿于整個教學過程，努力為學生搭設學習的平臺，體驗的場所，引導學生在親歷的過程中感知、體驗、實踐、交流，最終初步掌握技能。