《綱要》明確要求:“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有利于身心發(fā)展的經(jīng)驗?！?022年10月20日，銅山區(qū)漢王鎮(zhèn)中心幼兒園和泉潤路幼兒園教師們齊聚會議室開展了區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討。
首先，教師們以《指南》為依托，結(jié)合本班幼兒年齡特點，就班級環(huán)創(chuàng)風格、思路、亮點、環(huán)境與幼兒互動等進行詳細介紹與講解。
在各班教師分享后，苗婧主任提出環(huán)境創(chuàng)設(shè)時要避免高控，注重幼兒自主性、主體性、互動性的體現(xiàn)，做到心中有“墻”（目標性、教育性、參與性），玩中上“墻”（生活性、真實性、操作性），學中“問墻”（生成性、創(chuàng)造性），思中“評墻”（互動性）。
并給予了有效策略：
1.給環(huán)境留白，聊出更多趣味（幼幼、師幼、幼墻之間多方互動，促進幼兒經(jīng)驗整合、豐富認知發(fā)展。
2.讓環(huán)境更“活”（兒童本位地立場，呈現(xiàn)幼兒對領(lǐng)域均衡發(fā)展）
3.讓環(huán)境更“實”（呈現(xiàn)發(fā)展軌跡，促進幼兒成長）
最后曹雪亭園長總結(jié)教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法，腦中有思考，做中有創(chuàng)造，讓幼兒真正成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。
通過此次區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研討，教師們對環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認識有了提升，更深入地了解到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒教育的重要性，表示以后會更加注重幼兒與環(huán)境的互動成長。
掃一掃，分享本頁
