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優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,共享閱讀快樂——徐州市碧水灣小學數(shù)學組讀書分享活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-10-24 17:10:00    閱讀量:17068次
[摘要]:徐州教育:教育家蘇霍姆林斯基認為:讀書是教育本質(zhì)的活動,是教師成長的重要源泉。近日,徐州市碧水灣小學數(shù)學組開展了以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,共享閱讀快樂”為主題的讀書分享會。王崇美老師《

  教育家蘇霍姆林斯基認為:讀書是教育本質(zhì)的活動,是教師成長的重要源泉。近日,徐州市碧水灣小學數(shù)學組開展了以“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,共享閱讀快樂”為主題的讀書分享會。

  王崇美老師《做一個優(yōu)秀的小學數(shù)學教師》

  王老師被書中16位著名特級教師的案例吸引,她感悟道:要讓數(shù)學回歸生活,教師應(yīng)不斷鉆研教材,挖掘教材與生活的聯(lián)系,以課堂為紐帶,將孩子的學習與生活緊密聯(lián)系并融為一體。

  謝夢瑩老師《給教師的100條建議》

  謝老師從三個方面分享了自己的感悟:一是關(guān)于學生,要平衡學生片面發(fā)展,發(fā)現(xiàn)其閃光點;二是關(guān)于時間,教師的時間從讀書中來,就像潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河;三是關(guān)于家庭作業(yè),既要注重培養(yǎng)學生的思維能力,又要善于搭建知識與實際生活的橋梁。

  黃曉君老師《簡單教數(shù)學》

  黃老師結(jié)合自身教學實踐分享自己的收獲:一要落實課內(nèi)作業(yè),二要落實課內(nèi)批改與輔導。在規(guī)定時間、規(guī)定題量、同樣環(huán)境下所完成的作業(yè)是較為真實可靠的,能夠使教師全面掌握學生當堂課的知識掌握情況。

  張藝馨老師《發(fā)現(xiàn)孩子》

  張老師推薦的這本書打破了傳統(tǒng)教育觀念的誤區(qū),致力于通過創(chuàng)造合適的環(huán)境,激發(fā)和發(fā)掘孩子的內(nèi)在潛力,從生命與人性的角度,揭示了教育的本質(zhì)問題。

  一次讀書分享活動,就是一次心靈的洗禮,通過開展閱讀分享活動,鼓勵老師將閱讀體悟與教學實踐相融合,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,解決實際問題,讓讀書成為一種習慣,與書為友,品味書香,做幸福的教育,做幸福的教師。


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