10月24日，徐州市玉潭實驗學校舉行“項目建設促成長 課堂教學見真章”道德與法治教學展示活動。近年來，玉潭教師依托道德與法治基地建設不斷提升自己的專業(yè)能力，以新課標為引領(lǐng)，采用多種方法進行多樣化的教學設計，致力于培養(yǎng)學生的責任意識、健全人格和政治認同感，提升學生的道德修養(yǎng)，樹立正確的法治觀念。
本次活動由周寧寧老師、李莉老師和何柔萱老師分別執(zhí)教3節(jié)道法課，三位老師分別從新授課、項目探究校本課和匯報課三個角度進行授課。
隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩，參與公共生活的過程中，我們既要體現(xiàn)道德修養(yǎng)，也要樹立責任意識和法治觀念，做一名合格的小公民，周寧寧老師開展了一堂《懂法知法做合格的小公民》拓展課。這堂課充分緊扣道德與法治核心素養(yǎng)中的“道德修養(yǎng)、法治觀念、責任意識”等方面，采用模擬情景式教學，課堂氛圍融洽，學生參與度高，收獲頗豐。
李莉老師的課以活動為主線，學生主動參與、主動探索、主動操作，通過活動來促進學生的認知發(fā)展。學生從生活中，從各種活動中進行學習，通過與實際生活相聯(lián)系，從而獲得了直接經(jīng)驗。課前每個學生都能積極參與尋找秋天的活動，培養(yǎng)了學生親近自然、熱愛自然的情感，激發(fā)了學生觀察自然、探索自然的興趣。學生在觀察秋天的天氣、植物、動物等變化中，掌握了一定的觀察方法，了解了秋天的季節(jié)特征。通過“尋找秋天”、“贊美秋天”、“留住秋天”三個主要活動，不僅觀察事物的能力、動手能力、搜集材料能力有所提高，口語交際能力也得到了鍛煉。
何柔萱老師執(zhí)教的是一節(jié)方法指導課，課前，她充分與學生溝通，了解學情，對焦課標進行教學設計。課上，她結(jié)合具體的示例，以快問快答、比一比、選一選、議一議的形式引導學生總結(jié)采訪、思維導圖、觀察記錄和模擬情景這幾種方法的注意要點，為學生解決問題搭建支架。通過小組合作活動，學生們借助學習單完成了自己小組的設計并在課上進行分享。未來，他們將不斷利用本節(jié)課學到的方法解決新的難題。
課后，全體道德與法治教師參加了教研活動。三位授課教師從教學目標、教學重難點、教學過程和本節(jié)課與新課標的關(guān)聯(lián)四個方面與其他教師分享自己的教學設計并進行了反思。
其他教師針對這三節(jié)課各抒己見，提出很多建設性意見，給出中肯的建議。陳校長、侯校長和拾校長對授課教師給予了肯定和指導。
本次活動激發(fā)了教師們的思維碰撞，教師們借助新課標的理念進行教學設計，助力學生提升核心素養(yǎng)，加強體驗感，成長為知行合一的社會主義接班人。
