有時，
能給予天使希望的
只有來自同一個世界的另一位天使，
能治愈孩子心靈的
也只有另一個孩子。
為進一步加強學生心理健康教育工作，充分發(fā)揮班級心理委員在學校心理健康教育工作中的重要作用，建設一支具有心理自助與助人能力的心理輔導隊伍，更好促進全體學生心理健康。10月24日下午，房村鎮(zhèn)新莊小學開展了心理委員的培訓活動，幫助心理委員增強責任意識，明確工作職責。
本次培訓主題為《做同學心靈的陪伴者》，全校各班的心理委員參加，由吳文老師進行培訓。
在培訓熱身活動中，吳老師營造輕松愉快的氛圍，對同學們提出問題：“當身邊的同學表現(xiàn)出焦慮情緒、對多數(shù)活動失去愉悅感時，如果你想幫助他，你該怎么辦？”這問題猶如一石激起千層浪，在心理委員心中蕩起層層漣漪。心理委員們被問題牢牢吸引住了，人人都參與到培訓活動當中，此次培訓拉開了序幕。
趁熱打鐵，吳文老師緊緊圍繞心理委員的素質要求、心理委員主要工作職責、關注哪些對象等八個方面，結合生動具體的心理教育事例及幫助同學的方法進行講解，讓在座的心理委員充分了解到心理委員是什么、心理委員能做什么、心理委員怎么做，勉勵心理委員要學會在實踐中反思、成長，提升助人意識和助人技能。
培訓快結束時，吳文老師寄語各位心理委員：“技不在高，善聽則行；言不在多，能悟則靈。助人助己，其樂無窮?！边@風趣幽默的語言，更加激發(fā)了心理委員們對心理健康知識學習的渴望和幫助他人的熱情，心理委員是一份神圣的職責，是班級的學生干部，是為同學提供幫助的重要使者。
通過這次培訓，各心理委員都對自己的職責有了更深的認識，同時對這份工作給予了高度的熱情和責任感。小委員們在活動完結后紛紛表示一定盡自己所能，搭建好學校與班級同學的這座橋梁，多與同學溝通，多關心班級同學，為有需要的同學提供關懷與愛護，用樂觀積極的心態(tài)去影響、幫助身邊的朋友和同學。
乘眾人之智，則無不任也；
用眾人之力，則無不勝也。
心理教育，不是一座孤島。
如何讓心理教育更貼近學生，
需要廣大學生的能量。
