讀書如登山，跋山涉水，才能開闊眼界；讀書如品茶，苦從甘來，感受沁人芳香，給予我們戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣與力量。2022年10月19日晚，幼兒園的老師們相聚在線上開展了第四期的跟讀活動(dòng)，圍繞《幼兒園課程概論》第四章內(nèi)容進(jìn)行交流與討論。根據(jù)第四章閱讀重點(diǎn)，領(lǐng)讀人胡婉婉提出了四個(gè)問題，針對(duì)這四個(gè)問題教師們展開了激烈的探討與交流。
在活動(dòng)開始之前，教師們進(jìn)行打卡簽到。
隨后各位教師曬出了自己的讀書筆記。
本期活動(dòng)主要研討的問題：
問題一：在對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)上，很多人的看法各有所長(zhǎng)，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)幼兒園課程內(nèi)容的理解，并舉例說明你是如何將課程目標(biāo)轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容的？
問題二：選擇幼兒園課程內(nèi)容的原則有哪些？請(qǐng)用自己的方式進(jìn)行梳理并介紹。
問題三：
從不同的角度和需要出發(fā)，幼兒園課程內(nèi)容有不同的組織方式，請(qǐng)?zhí)峤灰环菽惆嘟诘慕逃顒?dòng)計(jì)劃，并選擇一種視角進(jìn)行分析。
問題四：
書中P88頁提出“目前我國(guó)幼兒園課程類型基本呈現(xiàn)混合型狀態(tài)”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此話的理解，并嘗試思考你所在幼兒園的課程形態(tài)。
書中智慧如涓涓細(xì)流，緩緩流進(jìn)老師們的心田，書香之風(fēng)正徐徐吹拂。本期讀書活動(dòng)雖告一段落，但扎實(shí)學(xué)識(shí)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)還需要身體力行。
