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銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)金寨路幼兒園第四期跟讀活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-10-27 11:49:00    閱讀量:18556次
[摘要]:徐州教育:如果說目標是課程的靈魂,那么,內(nèi)容似乎可以比作課程的心臟,是課程生命活力的源泉。2022年10月26日,何橋鎮(zhèn)金寨路幼兒園的老師們相聚在線上開展了《幼兒園課程概論》第四章——幼

  如果說目標是課程的靈魂,那么,內(nèi)容似乎可以比作課程的心臟,是課程生命活力的源泉。2022年10月26日,何橋鎮(zhèn)金寨路幼兒園的老師們相聚在線上開展了《幼兒園課程概論》第四章——幼兒園課程內(nèi)容跟讀活動,本次領讀人耿陽陽提出四個問題,針對這些問題老師們開展了激烈的探討與交流。

  隨著老師們的簽到,拉開了第四期跟讀活動的序幕。

  問題一:在對幼兒園課程內(nèi)容的認識上,很多人的看法各有所長,請談談你對幼兒園課程內(nèi)容的理解,并舉例說明你是如何將課程目標轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容的?

  問題二:選擇幼兒園課程內(nèi)容的原則有哪些?請用自己的方式進行梳理并介紹。

  問題三:從不同的角度和需要出發(fā),幼兒園課程內(nèi)容有不同的組織方式,請?zhí)峤灰环菽惆嘟诘慕逃顒佑媱潱⑦x擇一種視角進行分析。

  問題四:書中P88頁提出“目前我國幼兒園課程類型基本呈現(xiàn)混合型狀態(tài)”,請談談你對此話的理解,并嘗試思考你所在幼兒園的課程形態(tài)。

  在閱讀中尋找靈感,在交流中啟迪智慧。本次讀書分享交流活動,讓教師再一次沉浸在知識的海洋,給予心靈休息、安頓和成長的機會,重新審視當前的工作,不斷提高自身的素養(yǎng),為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。


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