研無止境，慧從書來。讀書不僅能讓我們遇見更好的自己，更能汲取智慧，傳播真知，雕刻思維，豐富時光。俗話說：“腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛瞭望不到的地方，文字可以”，走過的路和讀過的書，最終都會成為我們生命的印記，形成人生的格局。
本次讀書交流活動由王套小學(xué)博雅書社王明月主任主持，首先介紹了讀書分享會的目的，旨在幫助所有老師們更好地成長，旨在讓每位老師都能學(xué)有所獲，學(xué)有所成。
隨后，由王套小學(xué)博雅書社成員晁楚文老師作《重構(gòu)作業(yè)——課程視域下的單元作業(yè)設(shè)計》讀書分享。
教育家朱永新先生曾說過，“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史”。作為語文教師晁楚文老師提到教學(xué)過程中要“落實語文要素，提升語文能力”。而對于改進(jìn)作業(yè)布置，她重點強調(diào)趣味性，主要概括為三個方面：“合作”“跨學(xué)科”和“解決問題”。
晁楚文老師的交流分享不僅有《重構(gòu)作業(yè)》的理論，更結(jié)合了國內(nèi)外作業(yè)的內(nèi)涵與價值，她從思考設(shè)置明確的單元作業(yè)目標(biāo)、設(shè)置合理的作業(yè)內(nèi)容、設(shè)置科學(xué)的作業(yè)量、設(shè)置多樣的作業(yè)類型、運用實踐這幾個方面闡述自己的讀書心得。
她還分享了自己的讀書心得：隨著智能化時代的來臨，學(xué)習(xí)無處不在，早就超越了學(xué)校時空的界限，作業(yè)延伸到學(xué)生的校外生活已經(jīng)成為無法阻擋的時代趨勢。作業(yè)設(shè)計質(zhì)量是保證作業(yè)功能發(fā)揮和作業(yè)效果實現(xiàn)的先決條件。單元作業(yè)設(shè)計，作為核心素養(yǎng)理念下提出的作業(yè)設(shè)計思想之一，其系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性和縱向?qū)哟涡缘葍?yōu)勢是不容置疑的，這也應(yīng)該成為廣大中小學(xué)探索的方向之一。因此，如何讓教師設(shè)計出高質(zhì)量的作業(yè)體系，減輕學(xué)生不必要的作業(yè)負(fù)擔(dān)顯得越來越至關(guān)重要。
生活里沒有書籍，就好像夜空中沒有星辰；智慧里沒有書籍，就好像土地失去了水分；成長中沒有書籍，就好像沒有幫助你的階梯。作為有思想、有道德的新時代教師,更應(yīng)該廣泛閱讀、深入思考。通過晁楚文對《重構(gòu)作業(yè)課程視域下的單元作業(yè)》的精讀分析，博雅書社成員共同探討，從書中汲取營養(yǎng)，不斷豐富和提升自己，只為更好的讓學(xué)生們都能愛上作業(yè)。
通訊員：晁楚文
王明月
