精準(zhǔn)定位、突破自我——黃集中學(xué)召開九年級(jí)合格、低分邊緣生包掛動(dòng)員會(huì)
信息來自:彭城教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2022-10-27 21:14:00 閱讀量:15308次
[摘要]:彭城教育:為了全力提高黃集中學(xué)2023年中考成績,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的潛能,2022年10月26日中午,學(xué)校在階梯教室召開了九年級(jí)合格、低分邊緣生包掛動(dòng)員會(huì)。參加會(huì)議的有全
為了全力提高黃集中學(xué)2023年中考成績,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生薄弱學(xué)科輔導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的潛能,2022年10月26日中午,學(xué)校在階梯教室召開了九年級(jí)合格、低分邊緣生包掛動(dòng)員會(huì)。

參加會(huì)議的有全體九年級(jí)教師,還有按照一定的百分比劃定出來的合格、低分邊緣生。會(huì)議開始,負(fù)責(zé)年級(jí)教學(xué)的王興全主任對(duì)近幾年中考形勢(shì)進(jìn)行了分析,同時(shí)對(duì)于這部分學(xué)生名單的提取方法作了說明,并給予他們以信心與鼓勵(lì)。這部分學(xué)生多數(shù)存在偏科現(xiàn)象,基于此,年級(jí)組采取了對(duì)學(xué)生有針對(duì)性提高的教師包掛方式——即把若干數(shù)量的學(xué)生(3-4名)分配給其自己較薄弱學(xué)科的教師進(jìn)行輔導(dǎo),以期撫平偏科的缺口,以期達(dá)到整體成績提高的目的,達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。為了能夠讓學(xué)生與老師迅速對(duì)接,王主任按照名單,讓學(xué)生找到相對(duì)接的輔導(dǎo)教師進(jìn)行相互溝通與交流,大家目標(biāo)更加明確與堅(jiān)定。九年級(jí)四班萬雨涵同學(xué)作為其中的一員,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際和大家分享 了自己的幾點(diǎn)體會(huì),全體同學(xué)深有感觸。
最后,王主任對(duì)下一階段的教學(xué)提出一定的要求與建議,鼓勵(lì)全體師生共同努力,持之以恒,爭取新的突破。
下決心不難,難點(diǎn)在于堅(jiān)持,相信在全體九年級(jí)教師的幫助與指導(dǎo)下,學(xué)生的目標(biāo)會(huì)更加明確,意志更加堅(jiān)定,也必將會(huì)收獲成功的喜悅!
撰稿:盧娟
圖片:盧娟
審核:王成相
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