為了激發(fā)青年教師的讀書熱情，從閱讀走向悅讀，銅山區(qū)清華中學(xué)于2022年10月26日舉行青年教師讀書活動(dòng)理論培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由清華中學(xué)教科室董金萍主任主持，清華中學(xué)黃玉岷校長(zhǎng)、陳思渠校長(zhǎng)、侯榮華主任和全體青年教師參會(huì)。
會(huì)議共有四項(xiàng)議程。第一項(xiàng)黃校長(zhǎng)發(fā)言、第二項(xiàng)陳校長(zhǎng)作課題分享、第三項(xiàng)新書發(fā)放、第四項(xiàng)新入職教師簽訂發(fā)展規(guī)劃書。
黃校長(zhǎng)指出，書與人一樣是有生命、有個(gè)性的。青年教師要多讀書、讀好書，才能不斷沉淀自己，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。上好每一節(jié)課、布置好每一道題、熟讀教材、不斷夯實(shí)個(gè)人教學(xué)基本功是每一位青年教師成長(zhǎng)的必由之路。最后，黃校長(zhǎng)以朱永新校長(zhǎng)提出的教師的四種境界與青年教師共勉。起初要做讓學(xué)生瞧得起的教師，然后做讓自己心安的教師，努力成為讓學(xué)校驕傲的教師，那么你就很可能成為一個(gè)讓歷史銘記的教師。
陳校長(zhǎng)從如何做小課題、研究過程中出現(xiàn)的問題、做小課題需要什么等方面作分享。陳校長(zhǎng)首先為青年教師詳細(xì)解讀了個(gè)人課題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，然后結(jié)合自己做課題的經(jīng)驗(yàn)對(duì)讀后感、教育隨筆、課例的撰寫方法作詳細(xì)指導(dǎo)。陳校長(zhǎng)指出課題研究是教學(xué)的棲息地，課題是做出來的，鼓勵(lì)青年教師積極參與課題研究。最后，陳校長(zhǎng)以“我不是最優(yōu)秀的，但可以成為最努力的；努力不一定會(huì)成功，但是不努力一定會(huì)有遺憾”來與青年教師共勉。
教科室侯榮華主任為青年教師提出殷切希望，并布置每一位青年教師要寫1000-2000字的讀書心得，為下一階段進(jìn)行讀書分享的做好準(zhǔn)備。
青年教師根據(jù)個(gè)人專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人成長(zhǎng)需要，選擇了自己喜歡的書籍，并合影留念。
新入職教師簽訂發(fā)展規(guī)劃書。
在青春的歲月里腳踏實(shí)地，在濃郁的書香里仰望星空。通過此次培訓(xùn)會(huì)，銅山區(qū)清華中學(xué)的每一位青年教師定會(huì)潛心閱讀、悅讀，以書求進(jìn)、以書求真以書求和。
撰寫：劉小嬌
供圖：鄭仕婕
審核：陳思渠
