理想的書籍，是智慧的鑰匙！生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 2022年10月23日晚上19：00，大彭鎮(zhèn)王門幼兒園開展了的”好書常閱，悅無止境“的線上共讀活動。
本次共讀的主題是《幼兒園課程概論》第四章。課程內(nèi)容與課程目標之間存在什么樣的關(guān)系？幼兒園課程內(nèi)容源于哪里？帶著這樣的疑問，我們一起閱讀第四章時會發(fā)現(xiàn)，幼兒園課程內(nèi)容是實現(xiàn)幼兒園課程目標的方法，課程內(nèi)容要解決“教什么”和“學(xué)什么”的問題。在幼兒園課程內(nèi)容的選擇上，我們需要遵循目的性、適宜性、生活化、興趣性、基礎(chǔ)性等原則；在課程內(nèi)容的組織上，我們要從不同的角度與需要出發(fā)，為幼兒的經(jīng)驗增長提供多樣化的學(xué)習(xí)機會。
結(jié)合本章閱讀，梳理出一些困惑，與大家共同研討：
問題一：在對幼兒園課程內(nèi)容的認識上，很多人的看法各有所長，請談?wù)勀銓τ變簣@課程內(nèi)容的理解，并舉例說明你是如何將課程目標轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容的？
問題二：選擇幼兒園課程內(nèi)容的原則有哪些？請用自己的方式進行梳理并介紹。
問題三：從不同的角度和需要出發(fā)，幼兒園課程內(nèi)容有不同的組織方式，請?zhí)峤灰环菽惆嘟诘慕逃顒佑媱?，并選擇一種視角進行分析。
問題四：書中P88頁提出“目前我國幼兒園課程類型基本呈現(xiàn)混合型狀態(tài)”，請談?wù)勀銓Υ嗽挼睦斫猓L試思考你所在幼兒園的課程形態(tài)。
每一次的閱讀我們都是專心致志，認真對待，仔細記錄。堅持不懈，相信終有收獲！
閱讀使人充實，閱讀使人愉悅。讓我們以好書為友，時常翻閱，讓我們的心靈悅無止境吧！
編輯：熊彩霞
審核：李曉輝
