一本好書(shū)，一杯香茗，足以讓平靜的生活綻放出奪目的光彩。為提升青年教師閱讀素養(yǎng)，學(xué)習(xí)名師優(yōu)秀讀書(shū)案例，促進(jìn)“以書(shū)會(huì)友”文化交流。10月28日下午，棠張鎮(zhèn)中心中學(xué)棠梨書(shū)苑迎來(lái)了本學(xué)期第二次讀書(shū)分享活動(dòng)。
本次活動(dòng)由曹玲老師主持，張林濤校長(zhǎng)和教科室主任秦艷紅親臨致詞，特邀——徐州名師賀敏來(lái)棠梨書(shū)苑交流。三位新入職教師步路瑤、張紀(jì)文和凌紫珊老師依次進(jìn)行讀書(shū)分享。在布衣蔬食，落花流水的人間煙火氣中，青年教師們相聚一隅，聆聽(tīng)感悟，從容靜寂。
“天上美人來(lái)，閱讀正當(dāng)時(shí)?！辟R敏老師分享《過(guò)詩(shī)意的讀書(shū)生活》她說(shuō)“把書(shū)香養(yǎng)在心里，是一種姿態(tài)，一種心境，一種情懷，一種生活……”。受父輩的影響，萌發(fā)出讀書(shū)意識(shí)，養(yǎng)成了每日必讀的讀書(shū)習(xí)慣，堅(jiān)持讀書(shū)影響了家人，走上教學(xué)崗位影響了學(xué)生，讓身邊的人都愛(ài)上讀書(shū)。
她的學(xué)生文采四溢，出書(shū)登報(bào)不在話下；學(xué)生心懷感激，不忘師恩，畢業(yè)了仍與老師書(shū)信往來(lái)。賀敏老師說(shuō)“把書(shū)香養(yǎng)在孩子心里。它像奇妙的花樹(shù)，一路歡歌成長(zhǎng)，直至滿(mǎn)綻出繽紛的花兒，結(jié)出累累的果兒來(lái)。這樹(shù)，是芳香的樹(shù)，是靈魂的樹(shù)，是生命的樹(shù)！”當(dāng)她的學(xué)生該多幸福啊，盈盈淺笑，古典美人般的賀老師，舉手投足散發(fā)著古韻書(shū)香。從她身上，我們看到了老師的幸福感，“這樣當(dāng)一回老師，值了！”大家不由地贊嘆著。站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作鋪墊，我們可以攀得更高。以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒。
接著，步路瑤老師帶來(lái)葉嘉瑩的著作《古詩(shī)詞課》的分享。步老師充滿(mǎn)才氣，自信從容地講述。她說(shuō)葉嘉瑩不愧是中國(guó)最后一位女先生，講起課來(lái)真是有情有意，可以讓你和她一起感受詩(shī)詞所釋放出來(lái)的感發(fā)的力量和韻味。有了詩(shī)詞，人生應(yīng)付變得坦然、心安，而有了詩(shī)詞點(diǎn)綴的人生又格外的美麗而多情。我們深受感染，領(lǐng)略了古詩(shī)詞的魅力。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！睆埣o(jì)文老師吟誦一句，讓我們繼續(xù)徜徉在詩(shī)詞的海洋。古詩(shī)詞凝聚了許多的智慧和美好，讀一讀謝琰著作《課本里的古詩(shī)詞》，就會(huì)重新愛(ài)上中國(guó)詩(shī)詞，為自己打開(kāi)滿(mǎn)天繁星。
最后，凌紫珊老師帶來(lái)了林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》的讀書(shū)分享。人生如逆旅，我亦是行人。凌老師聲情并茂地講述著蘇東坡先生的一生，他留給我們的是心靈的喜悅，思想的快樂(lè)，學(xué)習(xí)他面對(duì)逆境的豁達(dá)。蘇東坡的一切精神和思想，都將如同他的詩(shī)詞一樣傳頌著，經(jīng)久不衰。
“我希望每個(gè)孩子都喜歡上學(xué)，像春風(fēng)吹來(lái)，每一片樹(shù)葉以口哨響應(yīng)。我希望每位老師教學(xué)的青春永駐，即使白發(fā)如霜亦不覺(jué)疲憊。那一方小小的講臺(tái)是阿拉丁的魔毯，老師帶領(lǐng)一群孩子探索生命的意義，遨游書(shū)香殿堂……”在賀老師的祝福聲中，這次讀書(shū)分享活動(dòng)完美落幕。作為教育工作者，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)。這次讀書(shū)活動(dòng)激勵(lì)著每一位教師熱愛(ài)讀書(shū)，有效讀書(shū)，與書(shū)香相伴，更好地育人。
撰稿人：曹玲
