10月31日下午驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文組進(jìn)行了主題為“學(xué)習(xí)吳忠豪《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)》講座”的教研活動(dòng)。全體成員準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄，熱烈討論，達(dá)到了預(yù)期效果。
新課標(biāo)已頒布數(shù)月，圍繞新課標(biāo)帶來(lái)的改變，尤其是關(guān)于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì)，作為一線(xiàn)教師仍感到頗為困惑。吳忠豪教授從兩個(gè)方面向我們?cè)忈屃诵抡n標(biāo)的要義。一是2022版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)主要變化。他總結(jié)出四個(gè)方面：1.提出語(yǔ)文核心素養(yǎng)；2.調(diào)整課程目標(biāo)框架；3.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)群；4.重視學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)群。通過(guò)四處變化，這讓我們明確了2022版新課標(biāo)具有劃時(shí)代的意義，從“語(yǔ)感中心”、“知識(shí)中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?shí)踐中心”，而任務(wù)群設(shè)置正是聚焦語(yǔ)文的核心素養(yǎng)。二是語(yǔ)文任務(wù)群的設(shè)計(jì)。吳教授主要從語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的主要特點(diǎn)；語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群案例分析；語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)建議三個(gè)方面展開(kāi)。深入淺出的講解，讓教研組成員受益匪淺。大家十分同意吳教授所說(shuō)的，任務(wù)群的設(shè)計(jì)要基于真實(shí)的學(xué)習(xí)情境和任務(wù)，使用自主探究的學(xué)習(xí)方式，彼此間有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的實(shí)踐活動(dòng)，最終指向語(yǔ)用為目標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
本次活動(dòng)結(jié)束后，教研組全體成員紛紛表示，通過(guò)今天的活動(dòng)，一方面更加深刻地理解了新課標(biāo)的變革內(nèi)涵，尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)有了更清晰的思路；另一方面大家也感到教育教學(xué)必須要不斷提升自己，才能在新時(shí)期不掉隊(duì)。最后大家一致認(rèn)為，作為新時(shí)期的教師，我們一定不忘初心，踔厲前行！
編輯：高年級(jí)語(yǔ)文教研組
通訊：苑茹玉
