10月31日下午驛城實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級語文組進(jìn)行了主題為“學(xué)習(xí)吳忠豪《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀與學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)》講座”的教研活動。全體成員準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真記錄,熱烈討論,達(dá)到了預(yù)期效果。
新課標(biāo)已頒布數(shù)月,圍繞新課標(biāo)帶來的改變,尤其是關(guān)于“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的設(shè)計(jì),作為一線教師仍感到頗為困惑。吳忠豪教授從兩個(gè)方面向我們詮釋了新課標(biāo)的要義。一是2022版語文課程標(biāo)準(zhǔn)主要變化。他總結(jié)出四個(gè)方面:1.提出語文核心素養(yǎng);2.調(diào)整課程目標(biāo)框架;3.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)群;4.重視學(xué)業(yè)評價(jià)群。通過四處變化,這讓我們明確了2022版新課標(biāo)具有劃時(shí)代的意義,從“語感中心”、“知識中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?shí)踐中心”,而任務(wù)群設(shè)置正是聚焦語文的核心素養(yǎng)。二是語文任務(wù)群的設(shè)計(jì)。吳教授主要從語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的主要特點(diǎn);語文學(xué)習(xí)任務(wù)群案例分析;語文學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)建議三個(gè)方面展開。深入淺出的講解,讓教研組成員受益匪淺。大家十分同意吳教授所說的,任務(wù)群的設(shè)計(jì)要基于真實(shí)的學(xué)習(xí)情境和任務(wù),使用自主探究的學(xué)習(xí)方式,彼此間有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的實(shí)踐活動,最終指向語用為目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程。
本次活動結(jié)束后,教研組全體成員紛紛表示,通過今天的活動,一方面更加深刻地理解了新課標(biāo)的變革內(nèi)涵,尤其是對于學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)有了更清晰的思路;另一方面大家也感到教育教學(xué)必須要不斷提升自己,才能在新時(shí)期不掉隊(duì)。最后大家一致認(rèn)為,作為新時(shí)期的教師,我們一定不忘初心,踔厲前行!
編輯:高年級語文教研組
通訊:苑茹玉