近些年來，在教育界出現(xiàn)一些嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的事件，社會一片嘩然。本學(xué)期學(xué)校召開了師德師風(fēng)建設(shè)會議，認(rèn)真剖析，開展自查，隨著辦校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢、新任務(wù)以及當(dāng)前教師師德狀況，在全面自查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納分析，在學(xué)校教師隊伍中，部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠(做一天和尚撞一天鐘);工作責(zé)任感不強;變相體罰時有發(fā)生;缺乏應(yīng)有的細(xì)心、耐心、恒心;工作方法生硬缺乏藝術(shù)性;學(xué)習(xí)不深入等現(xiàn)象。為了全面加強和改進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，提升學(xué)校教師隊伍的師德師風(fēng)水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的學(xué)校，制定師德師風(fēng)專項督查實施方案:
一、指導(dǎo)思想
深入落實新時代中國特色社會主義思想，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師法》為重要依據(jù)，以“更新師德師風(fēng)觀念、規(guī)范師德師風(fēng)行為、提升師德師風(fēng)水平＂為重點，以“愛育愛”(即對學(xué)生有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。)強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
1.學(xué)校將成立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督小組
組長:杜明康
副組長:李園園
成員:王璨、苑承帥、琚中元、蔣翠蓮、李文強、張揚、劉鳳美、李海燕、許繼營、杜長杰
2.健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度
教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，學(xué)校把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，學(xué)校將通過家長意見反饋表、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱等形式，充分發(fā)揮校、家長、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。對照“二千萬”(千萬不要訓(xùn)斥責(zé)罵孩子、千萬不要動手打孩子);“三條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在上班時間接打電話)。師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對老師進(jìn)行師德師風(fēng)檢查，凡屬于違反紀(jì)律、違背“二千萬”、“三條禁令”和有違反師德師風(fēng)的言行和有效投訴，學(xué)校一定按照“師德師風(fēng)一票否決制”對有關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)肅處理。
2.加強學(xué)習(xí)，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象
學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及《教職工職業(yè)道德規(guī)范》等，要求每位教師作好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，學(xué)校將圍繞師德主題，開展多種教育活動
1.積極宣傳，營造氣氛。通過召開動員會，和公開舉報電話及設(shè)立舉報箱，開展一次圍繞“四心”(無私奉獻(xiàn)的愛心。體貼入微的細(xì)心，誨人不倦的耐心，純真質(zhì)樸的童心)寫出反思和自查報告，形式不限，關(guān)鍵在于“悟”使教職工進(jìn)一步認(rèn)清形勢，深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)精神實質(zhì)，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范教育教學(xué)行為。
2.每月認(rèn)真落實“師德”考評，全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，自覺接受家長和社會各界的監(jiān)督。;通過“我是一名合格的教師踐行活動”，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻(xiàn)，使師德師風(fēng)真正融入到每個教職工心中。
3.開展“自我剖析”，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
四、具體安排
1.成立師德師風(fēng)督導(dǎo)小組，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)相關(guān)文件、制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)方案;
2.設(shè)置舉報箱，公開舉報電話;
3.教師師德建設(shè)評價(自評、互評、領(lǐng)導(dǎo)評、家長評、學(xué)生評);
4.師德建設(shè)工作總結(jié)。
