為進一步探索高效課堂，促進教師的專業(yè)成長，同時也為青年教師提供學習交流的機會，2022年新學期伊始，單集鎮(zhèn)中心中學開展多學科教學研討活動。
新學期開學后，學校迎來了一批新入職青年教師，為了搭建教師成長平臺，促進青年教師成長，學校校長室、教科室、教務處、政教處等舉行了新教師師徒結對儀式，教科室李曉明校長組織召開了新教師座談會，各學科教研組長分別開展了學科師徒課堂教學研討課活動。
先由學科教研組長帶頭上示范課，全體學科教師按教科室安排的時間進行學科研討。之后安排各學科組師徒結對教師上課。要求導師先上，徒弟后上，每周進行不少于一次的學科研討、交流。評課時，上課老師先就教研課內容及設計思路進行了簡短的介紹，之后大家暢所欲言，談體會，說收獲，提建議。最后組長總結，并布置下周工作安排。
在教學研討的同進，教科室還要求各學科教師認真學習研究2022新的學科課程標準，并撰寫讀寫筆記，學科組、備課組加強日常聽課互評活動，鼓勵青年教師們要多參與教學教研活動，不斷提高自身教育教學能力。
各學科教研課活動的開展，為青年教師的成長提供了學習的平臺，又為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會。希望全體教師積極參加集體備課，繼續(xù)加強學科研討，研讀教學專著，提升自身業(yè)務水平。在今后的教育教學工作中，努力提高課堂教學效率，實現(xiàn)學校教育的高質量發(fā)展。
