紅色教育是一場(chǎng)革命傳統(tǒng)的教育，紅色文化的傳承需要每一代的努力。為增強(qiáng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)主義情感，團(tuán)結(jié)幼兒園大班組開(kāi)展了“紅色文化傳承 與時(shí)空對(duì)話”系列專(zhuān)題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行品德啟蒙教育，落實(shí)立德樹(shù)人。
快樂(lè)建構(gòu) 獻(xiàn)禮祖國(guó)
為了讓孩子們近距離地接觸和體驗(yàn)家鄉(xiāng)的紅色文化，家長(zhǎng)和老師先是帶領(lǐng)孩子們參觀賈汪紅色基地，然后通過(guò)與幼兒討論以及老師間的教研活動(dòng)，決定通過(guò)戶(hù)外搭建“紅樓”，禮贊祖國(guó)。
在搭建前，每個(gè)班通過(guò)自薦、他薦和投票的方式選出4名小朋友到戶(hù)外進(jìn)行搭建。經(jīng)過(guò)三天的連續(xù)搭建，“紅樓”以另一種形式重現(xiàn)在幼兒的面前。中、小班的小朋友在老師的帶領(lǐng)下，對(duì)積木紅樓進(jìn)行了參觀，大班的幼兒在參觀的基礎(chǔ)上，在戶(hù)外再次對(duì)紅樓進(jìn)行繪畫(huà)表征，老師對(duì)幼兒的表征進(jìn)行一對(duì)一的聆聽(tīng)記錄，讓幼兒在講述的同時(shí)加深對(duì)紅樓的認(rèn)識(shí)，真正做到從心愛(ài)國(guó)。
雷鋒精神存我心 爭(zhēng)當(dāng)雷鋒小傳人
“什么是雷鋒精神？”“雷鋒精神是樂(lè)于助人，甘于奉獻(xiàn)，雷鋒精神是全心全意為人民服務(wù)，雷鋒精神是勤儉節(jié)約、吃苦耐勞的精神?！?
通過(guò)故事爸爸、媽媽進(jìn)課堂，讓孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)雷鋒故事、學(xué)唱雷鋒歌曲，深刻了解感受雷鋒精神，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。孩子們用小小的身軀做力所能及的事！爭(zhēng)當(dāng)值日生、尊老愛(ài)幼、光盤(pán)行動(dòng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，就像一粒粒種子，在每個(gè)人的心中種下了“雷鋒精神”。
紅歌潤(rùn)童心 童聲誦祖國(guó)
童心如花朵般綻放，童聲在嘹亮中唱響?！秾W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《歌唱祖國(guó)》、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》、《閃閃紅星》、《名字叫中國(guó)》等。
一首紅歌，一段歷史，一首紅歌，一面旗幟。歌曲飽含了孩子們對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)與祝福！
牽手“悅”讀 繪制紅色繪本
為深入推進(jìn)“紅色文化傳承”活動(dòng)，教師推薦紅色繪本、親子閱讀、親子自制紅色繪本三種形式家園共育同步推進(jìn)，鼓勵(lì)廣大家庭閱讀紅色經(jīng)典，傳承紅色基因。將“有意思”和“有意義”有機(jī)統(tǒng)一，寓教于樂(lè)，重溫紅色經(jīng)典、紅色故事，幫助孩子們更好的理解祖國(guó)歷史文化中蘊(yùn)含的寶貴精神財(cái)富，感受作為中國(guó)娃的驕傲。
我型我秀 浸潤(rùn)愛(ài)國(guó)情
為了滿(mǎn)足孩子們的表演愿望，幼兒園鼓勵(lì)老師和家長(zhǎng)結(jié)合本班繪本閱讀生發(fā)的主題活動(dòng)，根據(jù)孩子們最喜歡的繪本故事中的角色，和孩子們一起運(yùn)用生活中的廢舊材料，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)制作表演服裝和道具。身著絢麗多彩的主題服裝的孩子們個(gè)個(gè)神采奕奕，自信地走向?qū)儆谒麄兊奈枧_(tái)，為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)別具一格的服裝秀。他們可愛(ài)的笑臉，印在每一位觀眾的腦海里。
涂鴉長(zhǎng)卷 獻(xiàn)禮祖國(guó)
一抹色彩，一筆涂鴉，一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一個(gè)美麗的世界。
涂鴉活動(dòng)中孩子們就如一個(gè)個(gè)小畫(huà)家，有的揮筆勾線，有的潑墨涂色，共同在百米“畫(huà)卷”上一展風(fēng)采。小小的圖案承載著他們豐富的想象，繪出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。涂鴉體驗(yàn)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中，感受迷宮的樂(lè)趣，在藝術(shù)的空間傳承紅色基因。
走進(jìn)表征 傾聽(tīng)童“話”
教育就是傾聽(tīng)孩子的心聲。
每次活動(dòng)后，孩子們都會(huì)對(duì)自己的收獲進(jìn)行繪畫(huà)表征，老師一對(duì)一傾聽(tīng)真實(shí)記錄，這也給孩子們更多獨(dú)立學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)會(huì)。從孩子的繪畫(huà)作品、孩子的表達(dá)中，我們慢慢地走進(jìn)孩子的世界，發(fā)現(xiàn)更多故事。更加全面的了解他們的情感和需要，為他們提供更加有效的支持與幫助。
此次"紅色文化傳承 與時(shí)空對(duì)話"活動(dòng)，從幼兒的角度出發(fā)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)意且有趣的活動(dòng)，不僅讓幼兒親身參與，體驗(yàn)別樣的樂(lè)趣。更給幼兒的心靈播種下了一顆愛(ài)國(guó)的種子。
