為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和優(yōu)化計(jì)算教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，賈汪區(qū)大吳鹿莊小學(xué)于11月9日舉行計(jì)算教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，為數(shù)學(xué)教師搭建取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。
首先，組織全校數(shù)學(xué)教師觀(guān)摩由趙雪玲老師執(zhí)教的《商中間或末尾有零的除法》一課，學(xué)習(xí)趙老師的教學(xué)思路和方法。趙老師教學(xué)例題時(shí)分兩步進(jìn)行，先讓學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行估算，確定商是三位數(shù)，讓學(xué)生體會(huì)商中間的0是必要的，也是合理的。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生試著用豎式計(jì)算，學(xué)會(huì)豎式的一般寫(xiě)法，并鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)便寫(xiě)法，并逐步掌握這種寫(xiě)法。本節(jié)課所有知識(shí)都是學(xué)生在探究的過(guò)程中，自己發(fā)現(xiàn)并親身體驗(yàn)出來(lái)的，教師注重關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)。
課后，數(shù)學(xué)老師們對(duì)趙老師的課進(jìn)行了評(píng)析，并對(duì)如何上好計(jì)算課、增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效性做了進(jìn)一步的探討。本次活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我校數(shù)學(xué)教師研讀教材的能力，使教師們?cè)谟?jì)算教學(xué)方面的能力有所提高。
