開展公開課活動，是為全校教師提供相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會，也是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一種重要手段。參加本次公開課的教師為了展現(xiàn)出最優(yōu)課堂，她們精心準(zhǔn)備，努力打造富有特色的課堂。讓我們一起看看她們的精彩表現(xiàn)吧……
首先，由郭杭老師帶來了一堂三年級數(shù)學(xué)課《解決問題的策略》。在課堂上，郭老師引導(dǎo)學(xué)生初步掌握“從已知條件想起”思考的策略，分析并解決一些實際問題。郭老師又能以例貫穿課堂教學(xué)，引發(fā)學(xué)生思考、討論，促進(jìn)師生互動，活躍課堂氣氛。
接著，由楊苗老師帶來了一堂五年級語文課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。楊老師注重引導(dǎo)學(xué)生通過人物的語言、動作和神態(tài)，去感受父母親兩種不同的愛。整堂課教學(xué)思路清晰，重難點突出，環(huán)節(jié)設(shè)計巧妙。
隨后，聽課老師針對兩節(jié)課各抒己見，對課堂亮點和不足之處進(jìn)行點評，并針對每個細(xì)節(jié)都做了很好的剖析和概括，讓每位老師都受益匪淺。
公開課是一個學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個交流和探討的平臺，是一個反思與提高的途徑?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”，通過本次活動推進(jìn)了學(xué)校教研活動的開展，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校形成了“人人講課”“人人評課”“人人成長”的濃厚氛圍。
撰稿：閆紅梅
