蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。菁菁白馬河畔，悠悠華夏之源，坐落著銅山區(qū)四大“百年古鎮(zhèn)”之一的單集鎮(zhèn)，歷史悠久，文化底蘊(yùn)深邃。單集鎮(zhèn)東南邊陲，在群峰環(huán)繞中坐落著一所歷史悠久的拐山小學(xué)，奇景變幻莫測，人在煙鎖霧罩中，實(shí)有煙云迷離之感，這里是神仙的勝境。沿山路而上，沿途爛漫的山花釋放出的芳香沁人肺腑；山澗溪水碧透，晶瀅可掬；山坡上林木茂密，枝柯交錯(cuò)，鳥鳴其中，令人如醉如癡。
霸王山的斑駁遺址上，龍泉書院的朗朗書聲中、黑龍?zhí)兜牧璨ㄇ迦?，孕育了博大深邃的岳樓文明。龍泉寺古樸凝重，民間風(fēng)土人情的質(zhì)樸熏陶著一代又一代拐山教育人，在神兔文化的浸潤中拐山小學(xué)作為農(nóng)村小學(xué)教育的一棵新苗破土而出，歷經(jīng)幾十載，經(jīng)過了七任校長的科學(xué)有效管理，拐山小學(xué)已經(jīng)從初建校時(shí)蹣跚稚嫩成長為步履堅(jiān)實(shí)的農(nóng)村小學(xué)。幾位貼地前行、腳踏實(shí)地、迎難奮進(jìn)的老校長共同書寫出一段成績斐然的發(fā)展歷程。
這里清新之狀與目謀，悠然之狀與神謀，寧靜之狀與心謀，真乃耳目一新，心馳神往。歷任老校長的辛勤汗水灑滿了拐山小學(xué)的每一個(gè)角落。有一種形象叫和藹可親，有一種大愛叫博施濟(jì)眾；有一種教育叫毫無保留；一支粉筆書寫著教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，兩鬢白發(fā)描繪著人生的畫卷，三尺講臺(tái)滿滿都是辛勤的汗水。為了積累拐山小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，厚實(shí)拐山小學(xué)教育管理文化底蘊(yùn)，感恩歷任老校長對學(xué)校做出的貢獻(xiàn)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)高質(zhì)量發(fā)展，按照學(xué)校工作安排，拐山小學(xué)奔跑兔小記者團(tuán)“對話老校長”主題系列活動(dòng)再次啟程。
他用春風(fēng)蕩起教育星海的波紋，用汗水寫就教育人生的故事。11月10日中午，拐山小學(xué)組織奔跑兔小記者團(tuán)開展了老校長走訪活動(dòng)。在袁大金校長的帶領(lǐng)下，我們專程拜訪了曾在我校擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的李洪剛老校長。李校長對我們的來訪非常激動(dòng)，早早地在辦公室等候我們。 拐山小學(xué)曾經(jīng)是李洪剛校長揮灑汗水、承載夢想的家，奔跑兔小記者全程參與并采訪了這位可親可敬的拐小功臣。
他用教育的人生點(diǎn)燃了農(nóng)村娃希望的光芒。本次采訪過程中，李洪剛校長耐心細(xì)致地回答了小記者提出的有關(guān)師生關(guān)系、學(xué)生減負(fù)、閱讀習(xí)慣等方面的問題，小記者們一致表示，這次訪談收獲頗豐，對自己的學(xué)校和老師有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們的自豪感和榮譽(yù)感，激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，提升自己的積極性。
光榮與夢想同行，淚水與汗水鑄就輝煌。李洪剛校長對奔跑兔小記者組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和在校園內(nèi)發(fā)揮的積極作用給予充分肯定，他認(rèn)為拐山小學(xué)奔跑兔小記者的宗旨和全社會(huì)普及開展的“立德樹人”的德育工作這個(gè)根本任務(wù)切貼融合。訪談結(jié)束前，李洪剛校長滿懷深情地對小記者們說：“拐山小學(xué)著力打造更開闊的平臺(tái)，不斷展示和提高師生追求夢想、奮發(fā)進(jìn)取、朝氣蓬勃、百折不撓的精神風(fēng)貌，歸根結(jié)底就是為了幫學(xué)生助夢成長，讓他們的幸福從這里起航！”
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。不知不覺中，本次的采訪臨近了尾聲。通過與老校長的交流，小記者們清晰地了解了拐山小學(xué)的發(fā)展歷史以及各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦付出。拐山小學(xué)在歷任校長的謀劃、創(chuàng)建與期待中，正在不斷成長，闊步向前。本次采訪活動(dòng)中，從起草、采訪、提問到采訪禮儀，小記者們所思所想融會(huì)貫通，運(yùn)用到了此次采訪實(shí)踐中，既鍛煉了膽識(shí)，也提升了語言表達(dá)能力?；仡檶ＴL過程，小記者們紛紛表示，李洪剛校長和藹可親，采訪他就像跟自己家里的長輩交談一樣，氛圍輕松又讓人受益匪淺，這將是他們?nèi)松袑氋F的一次經(jīng)歷。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
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