書是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，亦是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。為提高教師閱讀能力，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，近日，蘇中幼兒園開展《幼兒園課程概論》第二章讀書分享活動(dòng)。

  會(huì)上熱烈討論了課程開發(fā)與課程設(shè)計(jì)的關(guān)系和意義，讓我們及時(shí)反思自己教學(xué)的種種不足；參加的老師在這次讀書分享當(dāng)中都獲得了很多的感悟。作為老師，我們的任務(wù)不僅僅是教書育人，更重要的任務(wù)是進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個(gè)老師的成長(zhǎng)不在于教了多少年，而在于用心教了多少年。通過此次讀書沙龍，相信參加的老師們都對(duì)閱讀有了更濃厚的興趣，也感受到了閱讀的魅力。

  最后對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。讀書使我們積累知識(shí)，擴(kuò)大視野；讀書使我們加速成長(zhǎng)，助推成功；讀書使我們遠(yuǎn)離庸俗，走向文明。書籍可讓教師與人類崇高精神對(duì)話從書籍中享受教育教學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地，增強(qiáng)教師的人文底蘊(yùn)。而交流可以讓大家分享各自靈動(dòng)的思緒、精湛的見解和深邃的思想。

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