幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：認(rèn)知活動(dòng)、游戲活動(dòng)還有生活常規(guī)活動(dòng)等多種多樣的活動(dòng)。其中的生活常規(guī)活動(dòng)又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動(dòng)雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真做好班級(jí)的管理工作，讓班級(jí)工作井然有序就顯得尤為重要了。
為了提高班級(jí)教師管理的能力，同時(shí)踐行“課程游戲化”，2022年11月14日下午16：15，大許鎮(zhèn)西探幼兒園開(kāi)展了“話幼兒發(fā)展，述階段成長(zhǎng)”教師座談會(huì)活動(dòng)。交流過(guò)程中，每位教師以PPT的方式，向大家分享了9-10月開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。每個(gè)班級(jí)以典型案例述說(shuō)著幼兒的階段性成長(zhǎng)，總結(jié)班級(jí)存在的不足。
班主任是幼兒園最基層的“小領(lǐng)導(dǎo)”，這官說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，它的管理質(zhì)量?jī)?yōu)劣大到影響整個(gè)幼兒園的保教質(zhì)量，小到制約每一個(gè)幼兒的身心發(fā)展，是幼兒園發(fā)展的核心力量。通過(guò)本次座談會(huì)的順利開(kāi)展，教師們有了更多的新發(fā)現(xiàn)，孩子們也在活動(dòng)中收獲了許多。我們將在學(xué)習(xí)中磨礪，在反思中進(jìn)步，繼續(xù)砥礪前行。
