為了進(jìn)一步優(yōu)化課程游戲化背景下學(xué)習(xí)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，促進(jìn)教師更新教育理念，充分發(fā)揮表演區(qū)的教育價(jià)值，深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，杜絕與糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，全面落實(shí)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中”的理念；為讓老師們進(jìn)一步了解表演游戲的基本流程，推動(dòng)班級(jí)表演游戲的深入開(kāi)展。新沂市學(xué)前教研觀察組老師們從問(wèn)題出發(fā)，來(lái)到新店鎮(zhèn)新店幼兒園，組織觀察組教師觀摩新店幼兒園各班表演游戲，從觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并討論解決問(wèn)題。
表演游戲是深受幼兒喜愛(ài)的一種游戲，對(duì)促進(jìn)幼兒思維、想象、表達(dá)、創(chuàng)造、合作等方面的發(fā)展有著舉足輕重的作用。幼兒園表演游戲的組織和實(shí)施，是幼兒園游戲活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。觀摩活動(dòng)前，我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解了教師們?cè)诒硌輩^(qū)上的困惑和不足，并通過(guò)問(wèn)題單，對(duì)新店幼兒園表演游戲區(qū)進(jìn)行了自主整改，自主解決園所當(dāng)前實(shí)際問(wèn)題。
熱鬧的小舞臺(tái)、忙碌的試衣間、美美的化妝間等一一呈現(xiàn)在老師們的面前。孩子們根據(jù)自己的需要選擇游戲材料，布置游戲場(chǎng)景，與同伴分工合作，積極參與到游戲中，享受表演游戲帶來(lái)的快樂(lè)。在表演游戲過(guò)程中，幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境、商量角色，表情生動(dòng)、動(dòng)作形象，在表演中盡情展現(xiàn)自己，給觀摩的老師留下了深刻的印象。
觀摩之后，大家齊聚二樓會(huì)議室，由觀察小組成員向全體教師交流分享了表演區(qū)的案例，本著互學(xué)互鑒、共同進(jìn)步的宗旨，與專家、同仁進(jìn)行思想交融和碰撞，跨區(qū)域進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，切實(shí)促進(jìn)幼兒園表演區(qū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。觀摩老師們也將觀摩到的情況，根據(jù)自己觀察到的內(nèi)容進(jìn)行梳理、分析，結(jié)合分享老師的案例，對(duì)表演區(qū)游戲材料投放的可操作性，幼兒的參與度和后期評(píng)價(jià)方法等方面進(jìn)行了交流研討，讓老師們對(duì)表演游戲的內(nèi)涵有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)表演游戲中環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放的方法有了更深入的思考。
此次觀摩活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享、共同進(jìn)步的平臺(tái)，進(jìn)一步了解幼兒表演游戲水平以及教師的觀察要點(diǎn)，推進(jìn)游戲水平的策略，提高了教師在游戲中觀察、解讀孩子的能力。
