為了進(jìn)一步落實(shí)雙減，了解教情，掌握學(xué)情，細(xì)化教學(xué)管理夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，星光小學(xué)湖北路校區(qū)近期開展了數(shù)學(xué)作業(yè)檢查及備課檢查活動(dòng)。
此次活動(dòng)主要檢查各年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)和補(bǔ)充習(xí)題以及各位數(shù)學(xué)老師的二次備課情況。參加作業(yè)檢查的各年級(jí)數(shù)學(xué)教師，主要采用換年級(jí)互查的方式，從學(xué)生作業(yè)的書寫是否干凈、整潔、字體是否端正、美觀、錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，教師布置作業(yè)是否有針對(duì)性、能否認(rèn)真按時(shí)批改、學(xué)生訂正后有沒有及時(shí)進(jìn)行二次批改等情況進(jìn)行查看。
李靜主任和數(shù)學(xué)年級(jí)組長對(duì)各位教師上傳的二次備課進(jìn)行了檢查并給各位教師及時(shí)反饋。
通過這次作業(yè)及備課檢查，我們看到了一些亮點(diǎn)：作業(yè)次數(shù)充足，布置適量，大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)情與教材的特點(diǎn)設(shè)計(jì)形式多樣、富有成效的作業(yè)，與課堂教學(xué)同步，作業(yè)適量符合要求。作業(yè)批改認(rèn)真，老師們都能及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致地批改作業(yè)，做到符號(hào)規(guī)范、反饋及時(shí)，能對(duì)學(xué)生訂正后作業(yè)再次批改，批改格式規(guī)范，有等級(jí)評(píng)級(jí)和批改日期。各位教師備課項(xiàng)目齊全、過程具體，符合教學(xué)策略。備課細(xì)致，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備問題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)置，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)研究的深、對(duì)教學(xué)過程中學(xué)生的思維預(yù)見的透，教學(xué)反思深刻、具體。
通過本次活動(dòng)，看出學(xué)校在課堂教學(xué)改革中的步伐在前進(jìn)。希望我們能從這次作業(yè)及備課檢查活動(dòng)克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的備課生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂學(xué)高效。發(fā)揮教師的智慧，了解學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
