“課程起源”
佳美：老師，這個是報紙做的嗎？
師：對呀!你認識報紙嗎？
佳美：嗯，我爸爸就經(jīng)常看報紙，里面有很多新聞了，沒想到這個還可以變成球！
師：你想玩嗎？
佳美:想呀！
藝琳:我也想！
沫研：我也想，還有我！
俊凱：可是，只有一個球。
渃溪：那我們再做幾個吧！
“課程探索”
揉、搓、捏······使出渾身解數(shù)······
耶！完成啦！我們出去玩吧！
報紙球的各種玩法······
報紙球真好玩！
“課程實施”
報紙球的材料就是我們身邊的報紙，孩子們對報紙充滿了好奇，爭著搶著想報紙的玩法，其實報紙的玩法有很多，報紙在我們的生活中有著很重要的作用，那么到底有哪些玩法，有什么作用呢？
報紙還能干什么？讓我想一想······
琪琪：可以折一頂帽子。
珊珊：可以折扇子。
遠遠：可以折元寶！
報紙還能干什么？找爸媽來幫忙。
1. 報紙可以看新聞，增長見識。
2. 可以除濕，保持干燥。
3. 可以擦玻璃，而且很干凈。
4. 可以保護易碎物品，玻璃杯等。
5. 還可以涂鴉、折紙、做風箏等。
孩子們根據(jù)生活經(jīng)驗，他們對報紙的想法，開展了探紙活動！
報紙游戲——“一起走”
“課程評價”
開展報紙班課程，通過調(diào)查、共同收集報紙的相關(guān)資料，為開展報紙課程做了充足的準備，通過報紙的各種玩法，讓幼兒相互介紹，不僅豐富了幼兒對報紙的了解，通過折紙還提高了幼兒動手能力和自信心。通過畫畫、折折、做做、搭搭，對報紙有了全面的了解，提升幼兒創(chuàng)造想象能力。
