教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。新河小學(xué)教育教學(xué)工作已經(jīng)緊張有序，扎實(shí)開展了兩個(gè)月了，為了減量不減質(zhì)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)有效的進(jìn)行教學(xué)反饋，新河小學(xué)于11月17日進(jìn)行了全校階段性自主成果檢測。
本次檢測學(xué)校給予了充分的重視。測試前，學(xué)校召開了全體教師大會(huì)，從考務(wù)會(huì)議的召開、考場布置、監(jiān)考、閱卷的每個(gè)工作細(xì)節(jié)中，教師們各盡其責(zé)、井然有序，彰顯了新河小學(xué)教師的優(yōu)秀品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。
檢測期間，學(xué)生紀(jì)律良好，情緒飽滿。整個(gè)過程規(guī)范有序、考紀(jì)嚴(yán)格。監(jiān)考教師都能以高度的責(zé)任心投入到監(jiān)考工作中，工作細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行考場紀(jì)律。
為學(xué)當(dāng)厚積而薄發(fā)，檢測須誠實(shí)而守信。測試是對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)的方式之一，是教師提煉數(shù)據(jù)，查找問題的一種手段。我們期待這次測試，能夠給孩子和老師們都帶去一份特別的收獲！
本次階段性檢測發(fā)現(xiàn)問題，使老師更明確了今后努力的方向。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，只要我們新河小學(xué)師生團(tuán)結(jié)一心、奮勇拼搏，就一定能不負(fù)重托，做到減負(fù)不減學(xué)生素養(yǎng)，減負(fù)不減學(xué)生能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新的突破！
撰稿人：李蘭鳳
審稿人：李蘭鳳
