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何小·新教育【締造完美教室】 薪火相傳,智慧育人——銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)中心小學(xué)班級(jí)管理典型案例交流會(huì)
信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-11-17 16:34:00    閱讀量:16266次
[摘要]:徐州教育:為進(jìn)一步提高班主任班級(jí)管理的藝術(shù)水平,更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主力軍作用,提高班主任家校溝通的能力,學(xué)校特此舉辦:“薪火相傳,智慧育人"--何橋中心小學(xué)班級(jí)管

  為進(jìn)一步提高班主任班級(jí)管理的藝術(shù)水平,更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)中的主力軍作用,提高班主任家校溝通的能力,學(xué)校特此舉辦:“薪火相傳,智慧育人"--何橋中心小學(xué)班級(jí)管理典型案例交流會(huì)。

  會(huì)議開(kāi)始,侯新蕾校長(zhǎng)發(fā)表講話,對(duì)此次分享的2位優(yōu)秀班主任給予高度好評(píng)。希望通過(guò)這兩位優(yōu)秀班主任班級(jí)管理典型案例的分享,為班主任工作的開(kāi)展啟迪新的思路。

  第一位分享的是三年級(jí)班主任劉露老師,題目為《用愛(ài)耕耘,靜待花開(kāi)》。每個(gè)班里都有一個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼,對(duì)于新手班主任來(lái)說(shuō)是個(gè)頭疼的大事,往往孩子的情況與家庭有非常大的關(guān)系。老師能做的是幫助他找出優(yōu)點(diǎn),針對(duì)他的優(yōu)點(diǎn)幫助他建立自信,讓他感受到自己被重視,從而幫助他改變。

  劉老師說(shuō)她要讓信心和成功寫進(jìn)每個(gè)孩子心里,這非常值得我們?nèi)w班主任學(xué)習(xí)。

  第二位分享的是五年級(jí)班主任朱燦老師,題目為《用真愛(ài),架起家校的橋梁》。家校溝通是每位班主任都無(wú)法回避的事情,如何與家長(zhǎng)有效溝通,如何獲得家長(zhǎng)的信任,朱老師說(shuō)要用尊敬和愛(ài)。

  朱老師用一個(gè)個(gè)典型的案例,真實(shí)的對(duì)話,告訴我們班主任要給予家長(zhǎng)一對(duì)一的視頻反饋,讓家長(zhǎng)真實(shí)看到自己的孩子所處環(huán)境的安全性,家長(zhǎng)才能放心。用心與家長(zhǎng)溝通,與家長(zhǎng)共情,想家長(zhǎng)所想,做家長(zhǎng)所做。用尊敬和愛(ài)拉進(jìn)與家長(zhǎng)的距離,家長(zhǎng)會(huì)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中感受到班主任的用心。

  會(huì)議由張利校長(zhǎng)總結(jié),張校長(zhǎng)指出兩位優(yōu)秀班主任分別從與學(xué)生的相處和與家長(zhǎng)的溝通這兩個(gè)方面向大家分享了他們心得。他們的優(yōu)秀做法值得我們?nèi)w班主任學(xué)習(xí)。

  最后侯新蕾校長(zhǎng)指出班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn),更是各項(xiàng)工作的支柱。班主任這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力是學(xué)校做好各項(xiàng)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,此次班級(jí)管理典型案例交流會(huì)的意義就在于此。

   全體班主任從這次的班級(jí)管理典型案例交流會(huì)中也收獲滿滿。

  薪火相傳,智慧育人。本次班級(jí)管理典型案例交流會(huì)對(duì)班主任的各項(xiàng)工作指明了方向,為接下來(lái)工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

   文字:崔穎

                              拍照:梁倩茹

審核:郭穎


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