班級心理委員是學校心理健康知識的宣傳員，同時也是連接老師和學生的重要橋梁。為深入推動學校心理健康教育工作更上新臺階，搭建班級心理防護體系，密切關(guān)注學生的心理健康狀態(tài)，促進學校學生心理健康成長，11月16日，黃集鎮(zhèn)金樓小學召開班級心理委員培訓會，會議由苑承帥老師主持，全校心理委員參加培訓。
會上，苑老師開展了一系列的心理團輔游戲。教導學生多去關(guān)注哪些需要關(guān)注人群，通過活動使他們在輕松愉快的環(huán)境下學會團隊協(xié)作、理解他人、接納彼此。進而可以讓他們把這種積極向上的情緒、樂觀自信的態(tài)度傳遞給班級中的每一位同學，以點帶面去促進自己和他人的人際交往能力，提升大家的心理健康水平。
大家從活動中能感受到彼此間的信任與合作是非常重要的，體會對方的心情能很好的緩解對方的害怕.緊張等情緒。
隨后苑老師向同學們介紹了什么是心理咨詢？心理委員是什么？為什么選擇我？我要做什么？
心理委員是老師與班級同學間緊密聯(lián)系的紐帶，是同學們的心靈按摩師，在班級的良性發(fā)展中發(fā)揮重要作用。老師還結(jié)合學習和生活中的案例，號召心理委員要及時發(fā)現(xiàn)班級需要幫助的同學，傾聽同學內(nèi)心的煩惱，收集并反映同學需求，給予有需要者多一些的陪伴，配合心理老師開展工作等。在溝通時要秉承熱情、尊重、真誠的態(tài)度，認真傾聽、共情同學，這樣才能讓傾訴的同學感覺到溫暖，進而更好地幫助同學早日走出心靈困境。通過討論和總結(jié)，心理委員們加強了角色意識，更加清楚職責所在。
通過此次培訓，不僅完善了班級心理防護體系，也推進了學校心理健康教育工作的有效落實。大家紛紛表示要努力做學校心理健康知識的傳播者、學生心理健康水平提升的推動者，為學校心理健康教育貢獻出自己的一份力量。
