拐山小學在“雙減”政策實施后，充分借助實踐基地，重點突出農(nóng)耕文化特色建設，從場地拓展、課程資源開發(fā)到評價機制，有目的、有計劃地對全校學生進行全景生態(tài)勞動教育。讓孩子們在豐富多彩的種植活動中，走進自然，培養(yǎng)綜合探究學習能力。
雙減政策實施一年多來，拐山小學結(jié)合農(nóng)業(yè)場景，開展勞動教育特色課程建設，將勞動教育融入學科實踐，努力培養(yǎng)學生“五育并舉”的綜合能力，真正實踐“讓每個童年都有夢，讓每個夢想都開花”的育人目標。
11月18日下午，聞著泥土的芬芳，孩子們興致勃勃地來到了“稻草人農(nóng)學園”，在袁大金校長的指導下，孩子們小心翼翼地采摘青菜?？粗r嫩的蔬菜，聞著濃濃的蔬香，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。
拐山小學的勞動教育從“落地生根”起步，逐步“生根發(fā)芽”，我們相信不久的將來，我校勞動教育會迎來“枝繁葉茂”、“遍地花開”。
袁校長表示，素質(zhì)教育的重點在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，學生們既要讀好書，還要“手沾土”“腳踩泥”，近距離接觸大自然、了解勞動生產(chǎn)基本過程，不僅豐富了學生的課外生活，也讓學生體驗到了勞動的不易，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。
撰稿人：袁大金
審稿人：袁大金
