為了進(jìn)一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，提升學(xué)校師資整體水平，踐行“新教育”之“構(gòu)筑理想課堂”，“改變教師的行走方式”，徐州市大黃山中學(xué)數(shù)學(xué)教研組于11月15日開展了徒弟匯報公開課。八年級數(shù)學(xué)組劉浩老師經(jīng)過精心的備課，展示了自己精妙的教學(xué)能力，為年輕教師展示了一節(jié)生動的公開課，為學(xué)校的“青藍(lán)工程”添磚加瓦。全校的數(shù)學(xué)老師以及其他學(xué)科教師都積極參與。
劉浩老師授課內(nèi)容是《立方根》。本節(jié)課劉浩老師從復(fù)習(xí)入手，先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了平方根的知識，通過阿波羅神殿的一則神話故事導(dǎo)入新課，既提高了學(xué)生的想象能力、動腦能力，同時又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生能夠主動的參與到課堂中來，通過學(xué)過的平方根的知識，探索立方根的內(nèi)容，真正的實現(xiàn)了生本課堂。本節(jié)課劉浩老師采用探究式教學(xué)方法，多媒體的直觀展示、啟發(fā)誘導(dǎo)為輔的教學(xué)方法，充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，教師的主導(dǎo)作用。體現(xiàn)了育人為主旨的教學(xué)原則。
學(xué)生積極回答問題
全體學(xué)生參與到課堂
和諧的數(shù)學(xué)課堂
課后的評課環(huán)節(jié)，劉浩老師就本節(jié)課的設(shè)計理念進(jìn)行了說明，對本堂課的教學(xué)效果進(jìn)行了反思。數(shù)學(xué)組老師們指出了對于難點(diǎn)問題的攻克方法，分享年輕教師如何抓住課堂重難點(diǎn)，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，對于后進(jìn)生又應(yīng)該如何個別輔導(dǎo)。
通過準(zhǔn)備和講授本節(jié)公開課，以及組內(nèi)老教師的評價指導(dǎo)，整個過程中，劉浩老師收獲很多，進(jìn)步很大，相信對她以后的教育教學(xué)工作大有裨益。
撰稿：八年級數(shù)學(xué)組
審核：孫孟春
