2022年11月18日——19日，柳新實驗小學教師在二樓會議室線上學習《孤獨癥譜系障礙醫(yī)教結合模式研討》。

  此次線上培訓為徐州市教育局德育研究室組織，其目的為提高全市中小學班主任、心理健康教育教師、融合教育資源中心指導教師對孤獨癥譜系障礙、孤獨癥兒童心理行為特點、早期干預模式、醫(yī)教結合康復政策的了解而舉辦。孤獨癥譜系障礙醫(yī)教結合模式研討會議共分為18、19號兩天進行，其主題包括：孤獨癥譜系障礙醫(yī)教結合的實踐、孤獨癥譜系障礙的概述、孤獨癥譜系障礙兒童的早期篩查、孤獨癥譜系障礙的團隊早期干預模式、感覺發(fā)育偏異的早期干預、孤獨癥兒童感覺處理障礙干預策略、如何在互動中促進語言發(fā)展、孤獨癥兒童的音樂游戲治療、大齡孤獨癥兒童心理行為特點、學齡兒童ASD共患ADHD的家庭管理、孤獨癥兒童的融園支持策略、孤獨癥譜系障礙常見共患病及其診斷。

  柳新實驗小學教師為了更好的了解和理解“孤獨癥譜系障礙”含義，在線上會議召開之前便做足了功課，紛紛查閱相關書籍。線上培訓期間，他們認真聽講，做好筆記，并不時進行交流，在專家們的講解下，對“孤獨癥譜系障礙”有了進一步理解，對于融合教育有了更深的認識，如沐光而行！相信，在自我探索、專家引領的前提下，柳新實驗小學的融合教育定會越辦越好！

柳新實驗小學  李朝俠供稿

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