為促進(jìn)學(xué)校青年教師專業(yè)成長，發(fā)揮名優(yōu)骨干教師示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)交流，提升學(xué)校師資整體水平，踐行“新教育”之“構(gòu)筑理想課堂”，“改變教師的行走方式”，徐州市大黃山中學(xué)于11月15日開展了英語學(xué)科“徒弟匯報課”主題教研活動。
入職兩年的青年教師周倩老師授課，并進(jìn)行了認(rèn)真有效的教學(xué)思考：
2022年11月15日下午，我于徐州市大黃山中學(xué)八（10）班開展了一節(jié)公開課。學(xué)校七、八、九年級全體英語教師參與了聽課與評課活動。
本節(jié)課是譯林版八上Unit5 Integrated Skills “Helping wild animals”。我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)為：1、學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞和短語，例如：hunt, quality, kill, for a short while, work as a team... ；2、了解和辨別不同野生動物的外貌，生活習(xí)性以及面臨的生存危險；3、能夠用英語談?wù)撊绾伪Ｗo(hù)野生動物。
為吸引學(xué)生的興趣，課程正式開始前，我先給學(xué)生播放了關(guān)于老虎和狼之間的百年斗爭歷史的視頻，學(xué)生非常專注觀看。視頻結(jié)束后，以一些問題引出本節(jié)課的話題：老虎和狼。
在播放聽力前，我用圖片給學(xué)生掃障，聽力后，及時總結(jié)聽力技巧，點(diǎn)評學(xué)生答案，并且解釋一些學(xué)生沒有聽懂的語言點(diǎn)。
在“Speak up”部分，我把對話中的重點(diǎn)短語提取出來，先是采用英譯中的方式讓學(xué)生認(rèn)識短語，在給學(xué)生幾分鐘背誦時間后，再在屏幕上隨機(jī)展示中文讓學(xué)生說出英文，考察學(xué)生的理解和記憶，最后采取文章挖空的方式讓學(xué)生將文章背誦出來，這樣的流程下來之后，學(xué)生對文章的理解和記憶得到了進(jìn)一步的鞏固。
在評課環(huán)節(jié)，各位教師對這節(jié)課都發(fā)表了非常中肯的評價，使我受益匪淺。在師父范久浩老師、教研組長朱秀麗老師、薛原老師、王艷老師、吳繼偉老師的指導(dǎo)下，我充分意識到了這節(jié)課還有很大的改進(jìn)空間，比如可以將聽力內(nèi)容編成對話，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)到知識。以及不要盲目追求課堂的容量，更多關(guān)注學(xué)生。一些課堂流程的銜接有些僵硬，可以想出一些更好的銜接語言，讓整節(jié)課更加流暢。此后，我一定謹(jǐn)記各位老師的指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，做到快速成長和進(jìn)步。
撰稿：周倩
審核：孫孟春
